摘要：教师导入:作者的语言特色显而易见.无论是叙事写人还是绘景状物.无论是描摹心态还是抒发感悟.语言的表现力都是很强的.语言的运用在平缓沉毅中.还往往透出睿智与机敏. 1.以课后练习三为例.理解语言的新奇别致与含蓄的特点. 例1:“四百多年里.它一面剥蚀了--到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡. 写历尽沧桑的地坛公园:一组整散结合的句子极具概括性.同样是写这座古园.说到十五年中“任谁也不能改变它 的那些内容时却又洋洋洒洒数百字不厌其详. 例2:“所以死是一件不必急于求成的事.死是一个必然会降临的节日.--比如你--就像是伴你终生的魔鬼或恋人. 作者在抒发自己对于生死问题的感悟用这样的叙述.这样的比喻.无不显示出作者运用语言的机智与诙谐. 例3:“多年来我头一次意识到.这园中不单是处处有我的车辙.有过的车辙的地方也都有过母亲的脚印. 这些又都是多么深沉而又凝重的话语啊.十分含蓄.

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