摘要：我们之所以能感受到小溪和森林的美丽.一方面是因为文章的语言很优美.更重要的是.课文中用了白描的手法.把它们当作有感情.有灵魂.有人格精神的人来表现.作者把溪水冲破障碍.夺路出发情景写活了.请画出有关句子. 讨论并归纳:“却毫不在乎 .“好象在收紧肌肉 .“水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满--这不是示弱.不是诉怨.也不是绝望.--每一条小溪都深信自己会到达自由的水域 .“水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着.它们兴奋得不能不互相呼唤 .“但小溪在树下找到了出路.匆匆地奔流着 .“小溪毫不吝啬地将它灌满水.并继续前行 .“水流此刻正冲击着每一根枝条.还一边流.一边不断地互相说着:`早晚--’强大的水流不急不忙地彼此呼唤.满怀`早晚’必到大洋的信心互打招呼.然后又重新兴奋地汇合到一起 . 课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了.这是用拟人的手法表现了溪水奋斗不息的顽强精神.从而表达了作者融入自然.亲和自然的情趣.透露了自己的生活信念和人生理想. 一股股水流像肌肉似的扭动着--写出了水流翻滚涌动的情景 在两岸紧夹中奋力前进--作者从这声音中听出溪水执著一念要奔向大洋 小狗鱼滞留在水湾中--闲笔.衬托.表现了对另一种苟且求安生活的批评.

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