摘要：3．能笼罩或点染全句.全联.全阕甚至全篇如白居易的上阕:“汴水流.泗水流.流到瓜洲古渡头.吴山点点愁. 其中的“愁 字.就是全阕的诗眼.读完前三句.尚不足为奇.就写两条河在流.流到瓜洲的一个古渡头.但一读出“愁 字.词意就陡然变化.山水含愁.万物齐悲.主人公的哀愁弥漫山水.充塞天地.一字点醒全片.产生了撼人心魄的艺术魅力. 准确的分析与把握诗眼的艺术表达效果.体味诗眼的艺术表现力.要遵循诗歌的赏析规范.“字不离句.句不离篇 .诗眼的最终指向是诗歌的意境.我们可从诗歌的创作背景.诗歌结构.全诗的思想感情与形象.句式活用.修辞和表现手法等角度体察诗眼的作用. 仍以王安石的为例:从字的活用看.该字是形容词活用为动词.能让人联想到“随着春风吹拂.江南百草渐生.以致绿成一片 的动态景象.让人感受到蓬勃的生命力,从前三句的笔调看.非常轻快.最后一句却意思陡转.非常矛盾.但我们只要结合诗人的经历.联系该诗的创作背景.就不难体会到诗人矛盾的心理.把握到“绿 字中潜藏的喜悦与彷徨,从表现手法看.这个字明显是情景交融的核心.把眼前之景与作者心中之情有机的融合在一起,如果我们再能联系“绿草 在古诗中与“思归 的关系.如“春草年年绿.王孙归不归 .如“王孙游兮不归.春草生兮萋萋 等.对绿字的丰富的表达力就能理解得更深刻了.当然.诗眼的辨析并非要面面俱到.只要我们能选取一二个角度去深入剖析就行了. 题例:

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3703302[举报]