小敏在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图19所示。她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关s后，问：

(1)小灯泡正常发光时的电阻是多少?
(2)当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少?
(3)当滑动变阻器的滑片P移到a端时，会出现的情况是什么?

小敏在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图19所示。她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关s后，问：

(1)小灯泡正常发光时的电阻是多少?

(2)当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少?

(3)当滑动变阻器的滑片P移到a端时，会出现的情况是什么?

小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图19所示。她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关s后，问：

(1)小灯泡正常发光时的电阻是多少?

(2)当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少?

(3)当滑动变阻器的滑片P移到a端时，会出现的情况是什么?

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：

    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；

    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

(1)小组1的做法是：按图19所示连接电路，此时开关应处于                   状态（填“断开”或“闭合”）。

保持定值电阻R=10 Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。

（2）小组2连接了如图20所示的电路图。

正确的实验步骤为：

①让5 Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；

②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_________ V时，记录电流表示数；

③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图21所示。出现上述情况的原因可能是（      ）

A．滑动变阻器最大阻值太大                   

B．滑动变阻器最大阻值太小

C．滑动变阻器断路                           

D．定阻电阻短路