摘要：1．名句名篇默写题与文学常识题 知识范围:课标建议的60个背诵篇目,文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称.作家及朝代. 默写时要注意: (1)高考是几选几选默.选择最有把握的几句来填写.千万不要多默. (2)字迹一定要工整清楚.严禁潦草.切勿卖弄书法.(建议拿到试卷就先填写默写内容) (3)要求“一字不差 .如默写内容印象不深.可先记得几个字默几个字.后面想起来了再默. [第三步]]诗歌鉴赏简答题:根据题目类型的不同.选择不同的答题方法. ◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人.景.物) 常式问:这首诗歌营造了哪些意象? 变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物? 注意诗歌中有固定含义的意象: ⒈离别类:双鲤.尺素.月亮.鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感).寒蝉.柳.芳草.鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥 .指旅途艰辛或离愁别绪).南浦.芭蕉.燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁.或传书叙离情或游子漂泊).关山.阳关曲. ⒉情爱类:莲.红豆.红叶. ⒊人格类:菊花.梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松. ⒋悲情类:梧桐.乌鸦.杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归).碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭).猿. ⒌其它类:昆山玉.采薇.柳营.东篱 ■第二种类型:分析意境类 常式问:这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围? 变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想? 这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? A. 意境特点术语有: 孤寂冷清.恬静优美.雄浑壮阔.萧瑟凄凉.恬静安谧.雄奇优美生机勃勃.富丽堂皇.肃杀荒寒瑰丽雄壮.虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等. B. 思想感情术语: 迷恋.忧愁.惆怅.寂寞.伤感.孤独.烦闷.恬淡.闲适.欢乐.仰慕.激愤.坚守节操.忧国忧民等. ■第三种类型:分析主旨型 诗歌就题材的不同.可分以下10类.据此可了解诗歌主旨: ⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今,或感慨昔盛今衰.今不如昔,或渴望像古人一样建功立业. ⑵托物言志诗:不直接表露思想情感.而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中. ⑶边塞征战诗:或抒写报国立功壮志,或征夫思家的思念,或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝. ⑷羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦,或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁.(常有月.柳.雁.书信及梦境幻觉的描写 ⑸送别留念诗:或表达别时留恋,或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励. ⑹田园山水诗:借写山林田园的闲适美好.表达对世俗与现实的不满.向往宁静平和的归隐思想.或表达自己遗世独立.保持节操品性的情怀. ⑺即事感怀诗:或忧国忧民,或反映离乱,或渴望建功立业,或仕途失意闺中怀人,或讴歌河山. ⑻闺怨闺愁诗:或表达对戍边丈夫的思念,或写春光易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶.(我们认为不会考.但是课本中有.我们还是要了解一点.) ■第四种类型:表达技巧类 常式问:这首诗歌采用了何种写作手法? 变式问:这首诗歌运用了怎样的艺术手法?或:诗人是怎样来抒发自己的情感的? 写作手法是一个十分宽泛的概念.大致包括4类: 第一种:描写景物的方法: ⒈从直接与间接的角度看有:正面和侧面描写.虚写与实写, ⒉运用修辞手法:比喻对比夸张比拟)借代双关反问设问.反问.互文,

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