摘要：1．提问“什么是长句?长句的特点是什么?如何分析长句? 学生回答.老师点拨.屏幕出现答案: 长句:一般指形体教长.结构比较复杂的句子. 特点:长句容量大.信息丰富.成分比较复杂.在表达上有精确.周密的特点.也显得庄重.适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理.多用于书面语.特别是经常出现在政治.科技等语体中. 分析长句的方法:A.找主干 B.划分层次 2．对具体的长句进行分析. 以学生讨论思考为主.把前一步的理性认识运用于实际联系中.老师点拨.并检查学生的练习四的完成情况.突破这一节课分析长句这一教学重点. 3．小结:用找主干和划分层次的方法.主要是从主体上把握句意.而对句中细微之处的分析则必须注意句中关键词语的表意义功能. 1．由老师点拨总结.让学生由练习时的感性思维转化为理性认识.为后面的练习服务.2.以学生讨论思考的方式.增加学生的学习兴趣.令枯燥的内容尽可能生动.解决教学重点.3.通过小节指出如何掌握句中大意并带出下部分的内容 三． 分析 关键 词语 我们要深入挖掘句中的丰富信息.要注意对关键词语的分析.下面对句中关键词语的分析 采用学生讨论思考.老师点拨的方式 提高学生学习的主动性.突破教学重点. 四． 总 结 这节课.我们主要针对文章中的一些长句作了相应的训练.理解长句.不能简单停留在懂得大意了.还应该深入挖掘句中关键词语的丰富信息.还要注意一些修饰性词语如“必须 .“最 “应该.“可能 等.对于关键词语在程度等方面的限制作用. 通过总结.加深学生对这一节课的印象. 五． 布 置 作 业

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