摘要：关于“宋代词苑 一目.建议教师: (1)引导学生结合教材了解词的发展历程.以及宋词的基本概况.然后讨论宋词繁荣的原因.学生回答后.教师归纳为三点:① 两宋城市手工业.商业经济的繁荣.是宋词兴盛的物质基础.② 市民阶层的扩大.生活水平的提高.要求丰富的文化娱乐生活.③ 两宋社会矛盾尖锐.文学家用词更能表达自己的思想情感.在此.进一步引导学生理解一定社会的文化和经济.政治的内在联系.逐步培养他们用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力. (2)在讲述两宋具有代表性的词人及其代表作品时.可从宋词的两大流派──婉约派和豪放派入手.评析和鉴赏宋词高度的思想性和艺术性.并比较两派不同的风格特点. ①婉约派词人及其风格特点.北宋的柳永和两宋之际的李清照是婉约派的代表.可举柳永的和李清照的.说明婉约派词人的思想内容和风格特点(风格委婉含蓄.细腻感人.内容以咏叹个人身世.写景抒情为主,). ②豪放派词人及其风格特点.苏轼是豪放派的开创者和主要代表.要结合其代表作进行具体说明.南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格.取得很高成就.可举出他们的代表作品和名句.总结豪放派词人的思想内容和风格特点(风格豪放激愤.气势雄伟.内容以记事.说理为主.表达内心感慨). ③教师最后还应指出:许多词人的作品往往兼具豪放与婉约两种不同风格.并不截然分开.如陆游不仅是大诗人.而留下了很多的词篇.其词作品既有豪放的佳作.也有婉约的名篇.

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