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刘明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至溶化伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解产生氧气，但是 | 二氧化锰是高锰酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气 | |
| 实验三 |
| 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 | |
（1）请你帮刘明同学填写上表中未填写的空格。
（2）在刘明的探究实验中，实验一和实验二相对于实验三来说起的作用是 。
(3)王英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
他补充的第一个实验操作中包含了两次称量，其目的是：
他补充的第二个实验的目的应该是： 。
查看习题详情和答案>>小明同学欲通过实验证明摱?趸?淌锹人峒厥苋确纸獾拇呋?翑这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论或总结 |
||
|
各步骤结论 |
总结 |
|||
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实验一 |
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条， |
木条复燃 |
氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 。 反应的化学方程式为： 。 |
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
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实验二 |
加热二氧化锰，伸入带火星的木条， |
木条不复燃 |
二氧化锰受热不产生氧气。 |
|
|
实验三 |
|
木条迅速复 燃 |
二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
|
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内撟芙釘，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对撁?鈹的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是要 。
查看习题详情和答案>>实验室利用下图所示装置进行加热氯酸钾制氧气的实验。
（1）（4分）写出图中各标号仪器的名称。
A是 ；B是 ；
C是 ；D是 。
（2） （2分）此反应的文字表达式为： 。
（3）（5分）在组装仪器时，应根据 （填序号）的位置调节 （填序号）的高度，使 ，此装置也可用于加热 制取氧气。
（3）（4分）用排水法集气时，当气泡 放出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是 。
（4）（4分）如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？如何证明一瓶无色气体是氧气？
答：
。
（5）（4分）在安装和实验操作过程中为了避免玻璃仪器破裂，应注意的事项有（任写两个）：
；
。
查看习题详情和答案>>1. 
；
2.碳+氧化铜
铜+二氧化碳；
3.黑色氧化铜不溶于水，氯化钾、氯酸钾易溶于水。
他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作。
①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管中，在其中一份中加入精确称量的n g氧化铜粉末。
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢。
③停止加热，冷却，将原来混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得出滤出物，洗涤并干燥。
④观察滤出物的状态和颜色。
⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应后产生的气体通入澄清石灰水中，并观察实验现象。
(1)以上实验步骤，有一步不够严密，请你指出是哪一步？ 。
(2)要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是 。
(3)实验⑤的目的是什么？为达到此目的，我们还可如何操作？
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请回答下列问题：
如图1是实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置．请指出图中两处明显的错误：① ；② ．
某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾KO2是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2．此外，超氧化钾还能与水、氯化铵等物质发生反应．该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气．实验中使用了如图2装置：
请回答下列问题：
①为了完成上述实验，各装置的连接顺序为 （填序号）．
②装置D的作用是 ．
③装置E的作用是 ．
④若用如图3装置收集制得的氧气，则气体应从 端（填a或b）进入．
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