摘要：1． 内容要点可用不同方法表达.
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| 书面表达。 你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。 假如你是小组长，请根据小组讨论的记录用英语写一份报告，陈述自己的看法或建议。报 告要点如下：
(1)报道必须包括所有要点，适当增加细节，使内容连贯、完整。 (2)报道的开头部分已写好，只需接着写。（不记人总字数） (3)词数1 20左右。 | ||||||||
| Is Recycling Textbook a Good Suggestion? On behalf of our group, I'd like to give a brieef summary of our discussion on the topic "Is Recycling Textbook a Good suggestion?" _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ |
| 书面表达。 你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假 如你是小组长,请根据小组讨论的记录用英语写一份报告, 陈述自己的看法或建议。报告要点 如下：
（2）报道的开头部分已写好，只需接着写。(不记入总字数) （3）词数100左右。 | ||||||||
| Is Recycling Textbook a Good Suggestion? On behalf of our group, I'd like to give a brief summary of our discussion on the topic"Is Recycling Textbook a Good suggestion?" __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
书面表达。
随着社会的发展，越来越多的中学生开始使用手机，同时也带来了许多负面影响，为此，很多中学
禁止学生携带手机进入校园。请你根据下边内容给《二十一世纪报》写一封信，明确表示赞成或反对
中学生使用手机（只能选择一种观点)
赞成意见：现在是信息社会，手机是最快捷的信息交流工具之一。应当充分利用好手机。如遇突发
事故，可以立即拨打手机求助。可在每天学习之余利用手机游戏方式放松一下自己。只要正确使用好手机，利用好时间并无过错。
反对意见：学校提供了公用电话，因此手机并不能带来更多的方便，而且花费较多。若课堂使用手
机会影响上课。学生玩手机或接发短信，将无法集中精力学习。追求时尚可以理解，但学习是首要任务。
注意： 1.可适当增加细节使文章通顺连贯，开头部分已经给出，不计入总词数
2.词数：100左右
随着社会的发展，越来越多的中学生开始使用手机，同时也带来了许多负面影响，为此，很多中学
禁止学生携带手机进入校园。请你根据下边内容给《二十一世纪报》写一封信，明确表示赞成或反对
中学生使用手机（只能选择一种观点)
赞成意见：现在是信息社会，手机是最快捷的信息交流工具之一。应当充分利用好手机。如遇突发
事故，可以立即拨打手机求助。可在每天学习之余利用手机游戏方式放松一下自己。只要正确使用好手机，利用好时间并无过错。
反对意见：学校提供了公用电话，因此手机并不能带来更多的方便，而且花费较多。若课堂使用手
机会影响上课。学生玩手机或接发短信，将无法集中精力学习。追求时尚可以理解，但学习是首要任务。
注意： 1.可适当增加细节使文章通顺连贯，开头部分已经给出，不计入总词数
2.词数：100左右
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书面表达
假如你是李越，近段时间你发现部分同学在校园里使用手机，有的在课堂上使用，严重影响了教师教学和学生听课；有的在课间使用，用过后上课无法集中注意力；有的甚至在晚上睡觉时间使用手机聊天、发短信，费钱又费精力。请你写封信给校长Mr Zheng, 反映校园里学生使用手机的情况，并谈谈你对中学生持有手机的看法，并提出合理的建议。
注意：1、信的内容必须包括所有要点，可适当发挥；
2、词数：100字左右(信的开头已给，不计入总词数)；
3、参考词汇：mobile phones, offer a lot of convenience(便利),send short messages(发短信),in a proper way(以合适的方式)
Dear Mr Zheng,
I’m writing to __________________
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Yours,
Li Yue
| 书面表达 | ||||||||
你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假如你是小组长, 请根据小组讨论的记录用英语写一份报告, 陈述自己的看法或建议。报告要点如下：
（2 ）报道的开头部分已写好，只需接着写。( 不记入总字数) （3 ）词数100 左右。 Is Recycling Textbook a Good Suggestion? On behalf of our group, I’d like to give a brief summary of our discussion on the topic “Is Recycling Textbook a Good suggestion?” _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |