（每空2分，共8分）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：

A         B        C         D         E         F

（1）A中发生反应的化学方程式为                  

（2）B中白磷能够燃烧的原因是                 。

（3）E中的实验现象是                     。

（4）用F装置收集气体的依据是                           。

（每空1分，共4分）请将体现下列实验操作的目的的正确选项，填在对应的横线上。

A、防止药品污染   B、防止试管破裂   C、防止实验误差   D、防止液体溅出

（1）往试管中放入铁钉时，需先将试管横放，再慢慢竖立。_______

（2）用倾倒法添加液体时，将试管倾斜并缓慢倒入。_______

（3）取用液体时，将瓶塞倒立放在实验台上。_______

（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。______

（每空2分，共8分）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：

A         B       C         D        E         F

（1）A中发生反应的化学方程式为                 

（2）B中白磷能够燃烧的原因是                。

（3）E中的实验现象是                    。

（4）用F装置收集气体的依据是                          。

（每空1分，共4分）请将体现下列实验操作的目的的正确选项，填在对应的横线上。

（每空1分，共4分）微粒模型观察与比较。如左下图所示，在钠与氯气的反应中，每个 钠原子失去1个电子，成为1个钠离子；每个氯原子得到1个电子， 成为1个氯离子；钠离子与氯离子结合形成氯化钠。因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的，故原子的质量几乎都集中在原子核上。 若用r、m分别表示微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。

（1） m(Na)     m(Na⁺)；     （2）r(Cl)     r(Cl^－)；

（2）r(Na)      r(C1)；       （3） r(Na⁺)     r(Cl^－)。