摘要： 切合学生的认知水平. 利用学生熟悉的圆及其对称性研究三角函数的相关性质.符合学生的认知心理.同时.单位圆及其对称性的表象对学生推导诱导公式.理解公式之间的内在联系.形象记忆三角函数诱导公式都将起到事半功倍的效果.

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