摘要：2．处理一般方法与特殊方法的关系 (1)在讲到作正弦函数的图像时.突出函数作图的一般方法与三角函数特殊作图方法(利用单位圆中的三角函数线)相结合.从代数和几何的角度实现描点. (2)在学生掌握了正弦曲线的形状后.利用连续函数的特点.抓住一个周期内五个关键点的位置进行五点作图的教学.使学生了解一般中蕴含特殊.用特殊体现一般的辩证关系.

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