摘要：1由于本节课涉及三个参数对图象变换的影响,如果仅用传统方法作图讲授.学生被动接受.教学效果并不理想.而借助CASIO 图形计算器强大的作图功能进行教学,让学生亲历图象变换过程,主动探求并发现规律,提高学生的学习数学的兴趣.调动学生学习数学的积极性.

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