摘要：教学中不但要教教材,还要教教材中的蕴含的方法.在探究如何求目标函数的最值时.让学生领悟到数形结合思想.化归思想在数学中的应用.在例1的反思中深入体会数学结合思想,培养学生在今后的学习中尝试运用数学思想方法进行思考.养成动手实践的探究新问题的习惯.

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