摘要：4“创造性的使用教材 的前提是深刻理解教材. 相等和平行概念的给出我是设置了一个游戏情境.游戏中将呈现通过学生之间传递花朵所产生的位移向量.让他们从大小和方向两个方面展开思考.教师适时介入.强化本质特征.规范概念表达.与学生一起完成概念的定义.

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