摘要:已知物体的运动情况求物体的受力情况 根据物体的运动情况.应用运动学公式求出物体的加速度.然后再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力.进而求出某些未知力. 求解以上两类动力学问题的思路.可用如下所示的框图来表示: 第一类 第二类 物体的加速度a 物体的运动情况 物体的受力情况 在匀变速直线运动的公式中有五个物理量.其中有四个矢量v0.v1.a.s.一个标量t.在动力学公式中有三个物理量.其中有两个矢量F.a.一个标量m.运动学和动力学中公共的物理量是加速度a.在处理力和运动的两类基本问题时.不论由力确定运动还是由运动确定力.关键在于加速度a.a是联结运动学公式和牛顿第二定律的桥梁. [典型例题] a 例1.质量为m的物体放在倾角为α的斜面上.物体和斜面间的动摩擦系数为μ.如沿水平方向加一个力F.使物体沿斜面向上以加速度a做匀加速直线运动.如下图甲.则F多大? F v 例2.如图所示.质量为m的人站在自动扶梯上. a 扶梯正以加速度a向上减速运动.a与水平方向 的夹角为θ.求人受的支持力和摩擦力. θ 例3.风洞实验室中可产生水平方向的.大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径. (1)当杆在水平方向上固定时.调节风力的大小.使小球在杆上匀速运动.这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍.求小球与杆间的动摩擦因数. (2)保持小球所受风力不变.使杆与水平方向间夹角为37°并固定.则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少?(sin37°=0.6.cos37°=0.8) 例4.如图所示.物体从斜坡上的A点由静止开始滑到斜坡底部B处.又沿水平地面滑行到C处停下.已知斜坡倾角为θ.A点高为h.物体与斜坡和地面间的动摩擦因数都是μ.物体由斜坡底部转到水平地面运动时速度大小不变.求B.C间的距离. [针对训练]

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