摘要：(六)任务后延-自主探究: 分层次布置作业.指导学生利用实物模拟实验.激发学习兴趣. 总之.该节课为了达到预期目的 围绕一条主线:几何概型的概念及其特征 体现两个观点:新课改下.正确的学生观和教师观 实现了三个目标:知识与技能.过程与方法.情感.态度价值观 而上述任务的完成.是通过六步教学法: 环环相扣.前后呼应而实现.

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