摘要：2．学法分析 立足于学生已有的知识经验和认知发展的水平.在教师引导下积极参与充满合作.探索的学习过程.亲身经历概念的形成过程.充分发挥学生的动手参与实践的能力.使学生的学习过程成为在教师指导下的知识“再创造 过程.在这一过程中.师生之间.生生之间的交流显得充分自然.合作学习的能力会得到较好的发展. 预期效果: (1)学生对“数形结合 思想有更深的了解 (2)能提高学生的代数变形能力及归纳能力 (3)培养学生对数学美的体验.乐于求索的精神.形成科学.严谨的研究态度.

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