摘要：(二)学法: 1.让学生从问题中质疑.尝试.归纳.总结.运用.培养学生发现问题.研究问题和解决问题的能力. 2.让学生利用图形直观启迪思维.并通过正.反例的构造.来完成从感性认识到理性思维的认知飞跃.

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