摘要：考点解读:结合等差数列的求和考查了对程序框图的理解.08文结合等比数列求和考查对程序框图中控制语句的理解. 09展望:仍会和数列搭档.补全框图或计算运行结果.考查等差数列和等比数列的求和.理(17)考查了数列求通项的方法和错位相减法求和.08文考查了等差数列的判定.数列通项的求解及等差数列和等比数列的求和问题. 09展望:等差等比数列的性质可能以选择题和填空题形式出现.数列的通项公式.数列求和.理科数列与不等式有关的问题可能和数学归纳法结合.以压轴题形式出现.还应注意与其它知识的结合.
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有一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，…，这列数有个特点，前两个数都是1，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和，这样的一列数一般称为婓波那契数．右边的所描述程序的算法功能是输出前10个婓波那契数，请把这个算法填写完整．编号①
a=b
a=b
编号②b=c
b=c
．
某篮球运动员6场比赛得分如下表．（注：第n场比赛得分为an）．| n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| an | 10 | 12 | 8 | 9 | 11 | 10 |
. |
| a |
下列四个有关算法的说法中，正确的是
（1）算法的某些步骤可以不明确或有歧义，以便使算法能解决更多问题；
（2）正确的算法执行后一定得到确定的结果；
（3）解决某类问题的算法不一定是唯一的；
（4）正确的算法一定能在有限步之内结束．
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②③④
②③④
．（ 要求只填写序号 ）（1）算法的某些步骤可以不明确或有歧义，以便使算法能解决更多问题；
（2）正确的算法执行后一定得到确定的结果；
（3）解决某类问题的算法不一定是唯一的；
（4）正确的算法一定能在有限步之内结束．
