摘要：(1)教法分析:根据本节课的特点.采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法.通过提出问题.思考问题.解决问题等教学过程.观察对比.概括归纳古典概型的概念及其概率公式.再通过具体问题的提出和解决.来激发学生的学习兴趣.调动学生的主体能动性.让每一个学生充分地参与到学习活动中来.最后在例题中加入模型的展示.帮助学生突破教学难点. (2)学法分析:学生在教师创设的问题情景中.通过观察.类比.思考.探究.概括.归纳和动手尝试相结合.体现了学生的主体地位.培养了学生由具体到抽象.由特殊到一般的数学思维能力.形成了实事求是的科学态度.增强了锲而不舍的求学精神. (3)预期效果:本节课的教学通过提出问题.引导学生发现问题.经历思考交流概括归纳后得出古典概型的概念.由两个问题的提出进一步加深对古典概型的两个特点的理解,再通过学生观察类比推导出古典概型的概率计算公式.这一过程能够培养学生发现问题.分析问题.解决问题的能力.在解决概率的计算上.教师鼓励学生尝试列表和画出树状图.让学生感受求基本事件个数的一般方法.从而化解由于没有学习排列组合而学习概率这一教学困惑.对于古典概型的判断.两个条件的缺一不可.尤其是例题中等可能性的判断.教师通过实例模型的给出.帮助学生突破思维难点.整个教学设计的顺利实施.达到了教师的教学目标.

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