摘要：在本环节我采用弹性教学设计的方式.根据实际的上课情况来考虑是在课堂上就解决此题.还是作简单分析后在课后由学生自主探索. 设计意图:该题型就是下节课重点所研究的问题,通过它一方面可引导学生思考错位相减法可以用于哪些特征的数列求和.用错位相减法的解题的基本步骤.关键所在.进一步揭示错位相减法的本质.回归方法.提炼方法. 另一方面为下节课的学习打好了坚实的基础. 而采用弹性教学的设计方式.更大限度的提高了课堂教学的针对性.实效性.灵活性.

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