摘要：在这个环节.我分两个部分来完成.首先复习旧知,铺垫新知.接着用多媒体向学生演示了一个他们所熟悉的动画<喜羊羊与灰太狼>的故事.通过学生观看动画,教师提出问题,学生发现问题暂不能解决,从而引出课题. 这样设计的目的是: 复习旧知识可以引导学生发现等比数列各项特点,从而为“错位相减法 推导等比数列前n和埋下伏笔．而情景动画的引入让引出课题的同时激发学生的兴趣.调动学习的积极性．

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