摘要: [化学--化学与技术] [化学--物质结构与性质] T.X.Y.Z 是中学化学常见的四种元素.原子序数依次增大.其结构或性质信息如下表: 请根据信息回答有关问题(答题时如需表示具体元素.请用相应的元素符号): (1)T.X.Y 三种元素的电负性由大到小的顺序是 ; (2)写出与X 单质分子互为等电子体的物质的化学式 . , (3)X 的氢化物分子间能形成氢键.Z 的氢化物分子间不易形成氢键.原因是 ; (4)元素Q 的原子序数是Y 与Z 的原子序数之和 ① 元素Q 基态原子的价电子排布式为 ; ② 元素Q 与元素T .X 能形成平面型的离子.其中Q 与之间的化学键类型为 . 33. [化学--有机化学基础] X.Y 都是芳香族化合物.1 mol X 水解得到1 mol Y 和1 mol CH3CH2OH ; X 的相对分子质量不超过200 .完全燃烧只生成CO2 和H2O .且分子中碳和氮元素总的质量分数约为81.8% (l) X 的分子式是 ; (2) G 和X 互为同分异构体.且具有相同的官能团.用芳香烃A 合成G 路线如下: ① 上图反应过程中.可以看作是取代反应的是 ; ② 反应E→F 的化学方程式为: ; ③ 写出符合下列条件的F 的同分异构体的结构简式: ; i. 分子内除了苯环外无其他环状结构.且苯环上有2 个对位取代基, ii. 一定条件下.该物质既能与银氨溶液发生银镜反应.又能和FeCl3 溶液发生显色反应. 34. [生物一生物技术实践]下表为某微生物培养基的配方.请回答: (l)该培养基中的碳源是 .依用途划分.该培养基属于 培养基.不论何种培养基.在各成分溶化分装前.要进行的是 . (2)若用该培养基培养尿素分解菌.应除去的物质是 .加入的物质是 . (3)为检测尿素分解菌的存在与否.还应加入 .将呈 反应. (4)细菌种群进化过程中.起主要作用的变异来源是 . 35. [生物一现代生物科技专题]科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄.使番茄理科的耐寒能力大大提高.可以在相对寒冷的环境中生长.质粒上有Pst I .sma II .Hind III .Alul 等四种限制酶切割位点.下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr 为抗氨苄青霉素基因).其中①--④ 是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤.I .II 表示相关结构或细胞.请据图作答: (l)在构建基因表达载体时.可用一种或者多种限制酶进行切割.为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接.在此实例中.应该选用限制酶.分别对 进行切割.切割后产生的DNA 片段分别为 种. (2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长.要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞.应使基因表达载体I 中含有 作为标记基因. (3)研究人员通常采用 法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.通常采用 技术.在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质. (4)利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株.图中③.④依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的 过程. 36. [物理-物理3-3] (l)有以下说法: A. “用油膜法估测分子的大小 实验中油酸分子直径等于纯油酸体积除以相应油酸膜的面积 B.理想气体在体积不变的情况下.压强p 与热力学温度T 成正比 C.气体分子的平均动能越大.气体的压强就越大 D.物理性质各向同性的一定是非晶体 E.液体的表面张力是由于液体分子间的相互作用引起的 F.控制液面上方饱和汽的体积不变.升高温度.则达到动态平衡后该饱和汽的质量增大.密度增大.压强也增大 G.让一小球沿碗的圆弧型内壁来回滚动.小球的运动是可逆过程 其中正确的是 (2)如图所示.用面积为S 的活塞在汽缸内封闭着一定质量的空气.活塞上放一砝码.活塞和砝码的总质量为m .现对汽缸缓缓加热使汽缸内的空气温度从T1升高到T2.且空气柱的高度增加了 .已知加热时气体吸收的热量为Q .外界大气压强为p0 .问:① 此过程中被封闭气体的内能变化了多少?② 被封闭空气初始状态的体积. 37. [物理-物理3-4] ( l )有以下说法: A.在“探究单摆的周期与摆长的关系 实验中.为减小偶然误差.应测出单摆作n 次全振动的时间t .利用求出单摆的周期 B.如果质点所受的合外力总是指向平衡位置.质点的运动就是简谐运动 C.变化的磁场一定会产生变化的电场 D.图甲振荡电路中的电容器正处于放电状态 E. X 射线是比紫外线频率低的电磁波 F.只有波长比障碍物的尺寸小的时候才会发生明显的衍射现象 G.在同种均匀介质中传播的声波.频率越高.波长越短 其中正确的是 ( 2 )如图乙所示.真空中有一束平行单色光射入厚度为h 的玻璃砖.光与玻璃砖上表面的夹角为θ .入射光束左边缘与玻璃砖左端距离为b1 .经折射后出射光束左边缘与玻璃砖的左端距离为b2 .真空中的光速为c .则 ① 请在图乙中作出光路图, ② 求光在玻璃砖中的传播速度v
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吉安市某校高二年级抽取了20名学生的今年三月、四月、五月三个月的月考的数学、化学成绩,计算了他们三次成绩的平均分如下表:
该校规定数学(≥120分)为优秀,化学(≥80分)为优秀,其余为不优秀.
(1)从这20名学生中随机抽取2名,用X表示数学成绩优秀的人数,求X的分布列及数学期望;
(2)根据这次抽查数据,是否在犯错误的概率不超过10%的前提下认为化学成绩优秀与否和数学成绩优秀与否有关?
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| 学生序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 数学 | 120 | 105 | 91 | 124 | 85 | 132 | 121 | 100 | 78 | 135 |
| 化学 | 70 | 68 | 74 | 82 | 78 | 71 | 81 | 62 | 54 | 90 |
| 学生序号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 数学 | 132 | 92 | 85 | 123 | 100 | 97 | 101 | 96 | 103 | 105 |
| 化学 | 85 | 65 | 53 | 77 | 63 | 85 | 73 | 45 | 84 | 72 |
(1)从这20名学生中随机抽取2名,用X表示数学成绩优秀的人数,求X的分布列及数学期望;
(2)根据这次抽查数据,是否在犯错误的概率不超过10%的前提下认为化学成绩优秀与否和数学成绩优秀与否有关?
为了对2007年佛山市中考成绩进行分析,在60分以上的全体同学中随机抽出8位,他们的数学分数(已折算为百分制)从小到大排是60、65、70、75、80、85、90、95,物理分数从小到大排是72、77、80、84、88、90、93、95.
(1)若规定85分(包括85分)以上为优秀,求这8位同学中恰有3位同学的数学和物理分数均为优秀的概率;
(2)若这8位同学的数学、物理、化学分数事实上对应如下表:

用变量y与x、z与x的相关系数说明物理与数学、化学与数学的相关程度;
(3)求y与x、z与x的线性回归方程(系数精确到0.01),并用相关指数比较所求回归模型的效果.
参考数据:
=77.5,
=85,
=81,
(xi-
)2≈1050,
(yi-
)2≈456,
(zi-
)2≈550,
(xi-
)(yi-
)≈688,
(xi-
)(zi-
)≈755,
(yi-
i)2≈7,
(zi-
i)2≈94,
≈32.4,
≈21.4,
≈23.5.
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(1)若规定85分(包括85分)以上为优秀,求这8位同学中恰有3位同学的数学和物理分数均为优秀的概率;
(2)若这8位同学的数学、物理、化学分数事实上对应如下表:
用变量y与x、z与x的相关系数说明物理与数学、化学与数学的相关程度;
(3)求y与x、z与x的线性回归方程(系数精确到0.01),并用相关指数比较所求回归模型的效果.
参考数据:
. |
| x |
. |
| y |
. |
| z |
| 8 |
| i=1 |
. |
| x |
| 8 |
| i=1 |
. |
| y |
| 8 |
| i=1 |
. |
| z |
| 8 |
| i=1 |
. |
| x |
. |
| y |
| 8 |
| i=1 |
. |
| x |
. |
| z |
| 8 |
| i=1 |
| ? |
| y |
| 8 |
| i=1 |
| ? |
| z |
| 1050 |
| 456 |
| 550 |
(本小题12分) 在某化学实验中,测得如下表所示的6组数据,其中x(min)表示化学反应进行的时,y(mg)表示未转化物质的量
|
x(min) |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
y(mg) |
39.8 |
32.2 |
25.4 |
20.3 |
16.2 |
13.3 |
(1)设x与z之问具有关系
,试根据测量数据估计c和d的值;
(2)估计化学反应进行到10 min时未转化物质的量.
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为了对2006年某市中考成绩进行分析,所有成绩均已按百分制进行了折算,在60分以上的全体同学中随机抽出8位,若这8位同学的数学、物理、化学分数对应如下表:
| 学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 数学分数 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 |
| 物理分数 | 72 | 77 | 80 | 84 | 88 | 90 | 93 | 95 |
| 化学分数 | 67 | 72 | 76 | 80 | 84 | 87 | 90 | 92 |
(Ⅰ)用变量y与x、z与x的相关系数说明物理与数学、化学与数学的相关程度;
(Ⅱ)求y与x、z与x的线性回归方程(系数精确到0.01),并用相关指数比较所求回归模型的效果.(参考数据: ![]()
.)