摘要：7．教材在适当的章节应该提供一些数学探究课题的案例和背景材料.可以提供一些由学生完成的数学探究的案例.可以为教师指导数学探究学习提供一些参考性的建议. 数学建模 数学建模是运用数学思想.方法和知识解决实际问题的过程.已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容.数学建模可以通过以下框图体现: 数学建模是数学学习的一种新的方式.它为学生提供了自主学习的空间.有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用.体验数学与日常生活和其他学科的联系.体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程.增强应用意识,有助于激发学生学习数学的兴趣.发展学生的创新意识和实践能力. 要求

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