摘要：6．与时俱进地认识“双基 我国的数学教学具有重视基础知识教学.基本技能训练和能力培养的传统.新世纪的高中数学课程应发扬这种传统.与此同时.随着时代的发展.特别是数学的广泛应用.计算机技术和现代信息技术的发展.数学课程设置和实施应重新审视基础知识.基本技能和能力的内涵.形成符合时代要求的新的“双基 .例如.为了适应信息时代发展的需要.高中数学课程应增加算法的内容.把最基本的数据处理.统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能,同时.应删减繁琐的计算.人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容.克服“双基异化 的倾向.

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