摘要：5．发展学生的数学应用意识 20世纪下半叶以来.数学应用的巨大发展是数学发展的显著特征之一.当今知识经济时代.数学正在从幕后走向台前.数学和计算机技术的结合使得数学能够在许多方面直接为社会创造价值.同时.也为数学发展开拓了广阔的前景.我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际.数学与其他学科的联系未能给予充分的重视.因此.高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强.近几年来.我国大学.中学数学建模的实践表明.开展数学应用的教学活动符合社会需要.有利于激发学生学习数学的兴趣.有利于增强学生的应用意识.有利于扩展学生的视野. 高中数学课程应提供基本内容的实际背景.反映数学的应用价值.开展“数学建模 的学习活动.设立体现数学某些重要应用的专题课程.高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用.数学与日常生活及其他学科的联系.促进学生逐步形成和发展数学应用意识.提高实践能力.

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