通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：

⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？

⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。

⑶实验探究：

⑷小结与思考：

①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：

②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来　　　　　　　　　　 。

某无色气体，可能含有H₂、CO、CO₂中的一种或多种。现将该气体依次经过下列装置处理后（假设每步作用均完全）。有关的实验事实是：①A装置质量增重；②B装置中的固体由黑变红；③C装置中无水硫酸铜变蓝；④D装置中石灰水变浑浊。请回答下列问题：

（1）该气体中一定含有　　　　 ，可能含有　　 。

（2）若要确认可能含有的气体是否存在，请提出实验改进方案　　　　　　　　　　 。

4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　 。

（2）甲实验中滴加酚酞的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】 废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和　 　　　　　（写物质名称） 。

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

猜想一：只有碳酸钠；猜想二：只有氢氧化钙；猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠。

你认为还可能是　　　　 　 。(写一种猜想)

【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想，设计如下实验。请你将实验设计补充完整。

【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑　　

　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　　　　　　 醋　　　　　　　　　　　　 牙膏　　　　　　　　　　  食盐溶液　　　　　　   肥皂水

pH　　　　　　　　　　　　 3　　　　　　　　　　　　   9　　　　　　　　　　　　   7　　　　　　　　　　　　   10

（1）上述物质能使无色酚酞试液变红的是_________________________，

（2）黄蜂的刺是碱性的，若你被黄蜂刺了，应用上述物质中的______________涂在皮肤上。

理由是______________________________。

学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO_{2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题。}

[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?

[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2。

你认为还可能含有的溶质是　　　　　　(填化学式)。

[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。

[实验与结论]

①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴人无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

②你认为小红的实验　　 (填撃軘或摬荒軘)证明她的猜想，理由是　　　　　　

③如果要证明你的猜想是正确的，除碳酸盐外你选择的试剂是　　　　　　 ，实验中可以看到的现象是　　　　　　　　　　　　　　。

[拓展与应用]

①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的　　　　 ，反应完成后过滤。

②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写一条)。

(2008年烟台市)炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。

(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是　　　　　　   。

(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：

①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是　　　　　　 ；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到　　　　　　　　 ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。