摘要:2.微元法解题:题目中出现微小变量.常考虑用微元法解题.微元法解题.体现了微分和积分的思想.江苏连续两年出现用微元法解的压轴大题.例如19.2006年第19题 如图2所示.顶角=45°的金属导轨MON固定在水平面内.导轨处在方向竖直向上.磁感应强度为B的匀强磁场中.一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v0沿导轨MON向右滑动.导体棒的质量为m.导轨与导体棒单位长度的电阻均为r.导体棒与导轨接触点的为a和b.导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触.t=0时.导体棒位于顶角O处.求: 图2 (1)t时刻流过导体棒的电流强度I和电流方向. (2)导体棒作匀速直线运动时水平外力F的表达式. (3)导体棒在O-t时间内产生的焦耳热Q. (4)若在t0时刻将外力F撤去.导体棒最终在导轨上静止时的坐标x. 解:(1)0到时间内.导体棒的位移 . 时刻.导体棒的有效长度 . 导体棒的感应电动势 . 回路总电阻 . 电流强度为 . 电流方向. (2). (3)时刻导体棒的电功率 =. . (4)撤去外力后.设任意时刻导体棒的坐标为.速度为.取很短时间或很短距离.在.由动能定理得 = ① 得 = ② ③ 扫过的面积: = ④ ( ⑤) 得. ⑥ 图3 或 设滑行距离为. 则 ⑦ 即 ⑧ 解之 ⑨ 得 ⑩ = (11) 解题策略:一份好的试卷.都有原创题.都有创新之处.或者物理情景创新.或者解题方法创新.本题的创新之处在于用“微元法 解题.微元法解题.体现了微分和积分的思想.考查学生学习的潜能和独创能力.有利于高校选拔人才.这是全卷最难的题目之一.是把优秀学生与最优秀学生区分的题目.这样的题目.老师是讲不到的.微元法.虽然老师讲了方法.讲了例题.也做了练习.但考试还要靠考生独立思考.独立解题.这样的题是好题.本题以电磁感应为题材.以“微元法 为解题的基本方法.可以用动量定理或动能定理解题.对于使用老教科书的地区.这两种解法用哪一种都行.但对于使用课程标准教科书的地区就不同了.因为他们的教科书把动量的内容移到了选修3-5.如果不选修3-5.则不能用动量定理解.只能用动能定理解.本文就避免了动量的内容而用动能定理解. 关于微元法.在时间很短或位移很小时.变速运动可以看作匀速运动.梯形可以看作矩形.所以有..微元法体现了微分思想. 关于求和.许多小的梯形加起来为大的梯形(图4中画上斜线.即.(注意:前面的为小写.后面的为大写).②到③的过程也用了微元法和求和法.即微分思想和积分思想. 关于“电磁感应 的题目.历来是高考的重点和难点.因为要用少量的题目.很短的时间考你多年学的知识.题目就要有综合性.也就是一道题考到多个知识点和多种方法和能力.而电磁感应问题就在综合上有很大的空间.它既可以与电路联系实现电磁学内的综合.又可以与力与运动联系实现电磁学与力学的综合.在方法与能力上.它除了要用到电磁感应定律和全电路欧姆定律外.还可以用到牛顿运动定律.动量守恒定律和能量守恒定律.

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十七、人从哪里来?往哪里去?这是人类永恒的话题……

43.地球的年龄到底有多大?科学家利用天然放射性元素的衰变规律,通过对目前发现的最古老的岩石中铀和铅含量的测定,推算出该岩石中含有的铀是岩石形成初期时的一半。铀238的相对含量随时间变化关系如图示。由此推断,地球的年龄大致为   。

地球为什么会成为生命的摇篮?试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系,并用直线相连。

44.生命是如何产生的?米勒曾将水、氨气、甲烷、氢气放在密闭的容器中用电炉加热,同时模拟原始地球电闪雷鸣条件,对其进行长时间放电,最终发现在容器中有简单的氨基酸等有机小分子生成。氨基酸可进一步生成    。这个实验模拟了       的基础物质的形成。

 地球生命在外观上千姿百态,但在微观上则基本一致。从微生物到人,遗传物质都是   ,它能在细胞分裂和繁殖过程中正确地    ,保证了生命的延续性。

45.从石器时代到信息时代,人类取得了无数重要的科学成果。根据上图,请回答:图1中富尔敦创制的“克莱蒙脱”号汽船运用了瓦特改良的      。图2中飞机的发明者是    。

分析第一次科技革命和第二次科技革命给人类社会带来的共同影响。

46.人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法。如分析归纳法、演绎法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等。在下列研究中,运用理想实验方法进行研究的是(  )

A.爱因斯坦提出光子假说

B.查理得出气体状态变化的规律

C.卢瑟福提出原子的核式结构模型

D.伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论

现在人们已能合成自然界并不存在的许多性能优良的有机高分子材料,出氯乙烯制取聚氯乙烯的反应属于____反应。

适合于合成聚氯乙烯的原料是(  )

A.CH4,Cl2                                    

B.CH3CH3,HCl

C.CH≡CH,HCl                           

D.CH2==CH2,HCl,

人类在不断探索生命的奥秘,提高生命质量。为了解人类自身的所有基因及其功能,有关国家联合实施了一项    计划。该项研究于2001年初已完成了    测序工作。

47.在漫长的岁月里,人类不断发现、不断创造……。正如马克思主义哲学所认为,人类对客观世界的认识遵循着“实践—认识—实践”不断深化的规律。请在A、B处填写相应内容。

 

科学技术对社会和经济发展的巨大贡献,日益证明了邓小平同志的科学论断:“                ”。

科学思想、科学精神、科学方法和先进技术引导人类继续在不断的探索中前进……

 

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