22、如右图所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片垂直固定在等臂金属杠杆的中央且可以随杠杆左右转动．杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的铁球，此时杠杆平衡．再将铁球同时分别浸没到密度相等的稀硫酸和硫酸铜溶液中．反应一段时间后会观察到：
（1）杠杆右端的铁球表面有色物质生成．
（2）金属滑片向（填“左”或“右”）偏转．
（3）灯泡L比开始时（填“亮”或“暗”）．

22、学校研究性学习小组测定Cu-Fe合金、Fe-Zn合金和Fe-Al合金中铁的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．
他们取其中一种合金的粉末5.6g与足量该硫酸充分反应，经测定，产生了气体ag．请讨论：当粉末为Fe-AI合金时，a＞；当粉末为Cu-Fe台金时，a＜；当＞a＞时，粉末可能是．

（2012?黄石）某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后，对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣，并进行了一下探究：
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜？
【查阅资料】①钠能与冷水剧烈反应，放出大量热．化学方程式为：2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑
②难溶性碱通常遇热时会分解，如：Cu（OH）₂

△   .

CuO+H₂0．
【分析讨论】经讨论，大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜．但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜．
【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想：
猜想1：有Cu（OH）₂和H₂，无Cu；
猜想2：有Cu，无Cu（OH）₂和H₂；
猜想3：既有Cu（OH）₂和H₂，又有Cu．
【探究实验一】

实验步骤	实验现象	结论
①用 镊子 镊子 夹取一小块金属钠投入盛有稀CuSO4溶液的烧杯中	剧烈反应，生成蓝色沉淀和 无色（无味）气体 无色（无味）气体	猜想 2 2 不成立
②往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸	沉淀完全溶解，烧杯底部无残留固体	猜想 1 1 成立

【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是（CuSO₄）溶液浓度太小的缘故，并为此作了进一步的实验探究．
【探究实验二】

实验步骤	实验现象	结论
③将一小块金属钠投入盛有饱和 CuSO4溶液的烧杯中	反应更加剧烈，除出现与实验一相同的现象外，还生成了少量的黑色沉淀物	黑色沉淀物是 CuO（或氧化铜） CuO（或氧化铜） ， 钠与CuSO4饱和溶液反应的产物中也没有铜
④ 往反应后的烧杯中加入足量的稀硫酸 往反应后的烧杯中加入足量的稀硫酸	蓝色沉淀和黑色沉淀物均完全溶解，烧杯底部无残留固体

【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来．

35、人们的日常生活离不开金属和金属材料，高科技、新材料的开发和应用也需要它．下面是小明同学对该部分知识的学习与探究．
（1）钛和钛合金被认为是21世纪的重要的金属材料，查元素周期表，得有关信息如图．则钛原子的核外电子数为；
（2）为探究铁与铜的金属活动性强弱，请你与小明一起完成实验方案设计并填入下表（只需写出一种实验设计方案）．

实验步骤	观察到的现象	实验结论
取样，将铁与铜分别放入稀盐酸中	铁的表面有气泡，铜的表面无气泡	铁的活动性大于铜

（3）金属资源是有限的．小明和兴趣小组的同学们欲从某定影液废液中（含AgNO₃）中回收纯净金属银．他们设计了如下两个实验方案：
方案Ⅰ：

方案Ⅱ：

①上述实验方案中能够得到纯净金属银的是（填“方案Ⅰ”或“方案Ⅱ”）；
②请说出你选择该方案而不选择另一方案的理由是；
③写出该方案中产生金属银的化学方程式．