摘要:(1)控制变量 (2)0.756 0.9 84 (3)斜面的光滑程度相同时.斜面的倾斜角度越大, 斜面的倾斜程度相同时.斜面的表面越粗糙.机械效率越低(高)
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探究学习初中物理的基本方法用得比较多的是:控制变量法、图象法等.请根据你所学到的物理知识写出对应方法所研究的物理知识.(各举一例)
(1)控制变量法:________.
(2)模型法:________.
(3)图象法:________.
回顾实验和探究:
图是探究物体动能大小与哪些因素有关的实验.
(1)实验中你通过观察
(2)图甲中是用铜球实验,图乙中是用铁球实验,从实验中可知,铜球的质量
(3)图甲和图丙都使用相同的铜球,这两次实验探究的问题是动能大小与
(4)实验中,小球沿斜面向下滚动时,
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图是探究物体动能大小与哪些因素有关的实验.
(1)实验中你通过观察
木块被推动距离的远近
木块被推动距离的远近
知道动能的大小,这是用了转换
转换
法.(2)图甲中是用铜球实验,图乙中是用铁球实验,从实验中可知,铜球的质量
大于
大于
铁球的质量,因为它们的体积相等时铜的密度大于
大于
铁的密度(填:“大于”、“小于”或“等于”).(3)图甲和图丙都使用相同的铜球,这两次实验探究的问题是动能大小与
运动速度
运动速度
的关系.根据实验现象得到的结论:小球的质量相同时,速度越大,动能越大.
小球的质量相同时,速度越大,动能越大.
运用的研究方法是控制变量法
控制变量法
.(4)实验中,小球沿斜面向下滚动时,
重
重
力对小球做功,小球的重力势
重力势
能转化为动
动
能.(2002?海淀区)在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,采用了控制变量的方法.下表给出了实验中所用到的导体的情况.选择C、F两根导体进行对比,是为了研究导体电阻大小与
导体进行对比,是为了研究导体电阻与长度的关系;为了研究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是
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材料
材料
是否有关;选择C和G
G
两根导体进行对比,是为了研究导体电阻与长度的关系;为了研究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是
A、D
A、D
.(填写导体的代号)| 导体代号 | A | B | C | D | E | F | G |
| 长度(米) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
| 横截面积(毫米2) | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
| 材料 | 锰铜 | 钨 | 镍铬丝 | 锰铜 | 钨 | 锰铜 | 镍铬丝 |
小雨同学在学习了阿基米德原理后想到“物体受到浮力大小可能还跟物体的密度有关?”、“没有天平和量筒,只用弹簧测力计和水也能测铁块等的密度”,他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块(已知铜的密度大于铁的密度),进行了如图的实验.

(1)铜块浸没在水中时所受的浮力为
(2)验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关?
小雨应该选取图中的
(3)本实验采用的物理方法是
A.理想实验法 B.模型法 C.控制变量法 D.类比法
(4)测得铁块的密度大小是
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(1)铜块浸没在水中时所受的浮力为
0.5
0.5
N.(2)验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关?
小雨应该选取图中的
AD、BE
AD、BE
等步骤(填字母符号)进行对比,根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块受到的浮力等于
等于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)铁块受到的浮力.由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度无关
无关
(选填“有关”或“无关”).(3)本实验采用的物理方法是
C
C
.A.理想实验法 B.模型法 C.控制变量法 D.类比法
(4)测得铁块的密度大小是
8×103
8×103
kg/m3.(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行:
①保持电阻不变,探究电流与
电压
电压
的关系;②保持电压不变,探究电流与
电阻
电阻
的关系;(2)实验中,电流表的量程应选
0~0.6
0~0.6
A,电压表的量程应选0~3
0~3
V;(3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持
定值电阻两端的电压
定值电阻两端的电压
不变.| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流/A | 0.23 | 0.27 | 0.3 |
| 电阻/Ω | 6.5 | 7.4 | 8.3 8.3 |
| 灯泡亮度 | 暗 | 较亮 | 亮 |
(5)小明处理完数据后发现,三次测得的灯丝电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情况,你认为出现这种结果的原因是
灯丝的电阻随着温度的升高而增大
灯丝的电阻随着温度的升高而增大
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