摘要：2一题多变. 调动思维按照由易到难.循序渐进的原则. 将基础题加以改造.围绕教材中的基础知识.恰当地引伸.扩展利变更. 让涉及到的有关知识“协调作战 .通过对原题的一次义一次的变化. 加深难度. 拓宽考杏范围. 贯穿知识点. 开阔思路. 举一反三.这样可调动学生的思维. 激发其兴趣. 培养他们的应变能力. 有助于学生将学过的知识融会贯通.提高习题教学的效益.

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