摘要:操作名称 实验目的 注意事项 蒸馏和分馏 用于分离沸点相差较大的混合物, 测定液态物质的沸点, 定性检验液体物质的纯度, ①放少量碎瓷片.防暴沸. ②温度计水银球的位置在支管口处. ③蒸馏烧瓶中盛放液体不超 过2/3.不少于1/3 ④冷凝管冷却水下口进.上口出 过滤 分离液体和不溶固体 ①一贴:滤纸折好.用水润湿.使滤纸紧贴漏斗内壁 ②二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘 ③三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒底端靠三层滤纸处,漏斗颈的末端紧靠烧杯内壁. 蒸发和结晶 蒸发:是将溶液浓缩.溶剂汽化或溶质以晶体析出的方法 结晶:是溶质从溶液中析出的过程可以用来分离提纯几种可溶性固体混合物 ①加热蒸发皿使溶液蒸发时.要用玻璃棒不断搅动溶液.防止由于局部温度过高.造成液滴飞溅. ②当蒸发皿中出现较多的固体时.停止加热 萃取和分液 利用溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度的不同.用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来.并进行分离 ①验漏 ②注意震荡方法 ③分液时漏斗颈下端紧靠烧杯内壁.下层液体由下口放出,上层液体由上口倒出 升华 利用某些物质具有升华的特性.将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来 常用来分离I2和NaCl等 渗析 渗析原理 ①半透膜(如膀胱膜.羊皮纸.玻璃纸等) ②常用渗析的方法提纯.精致胶体溶液 洗气 利用吸收剂将气体混合物中的一种成分吸收.而使另一种不与吸收剂作用的气体分离 ①洗气瓶中吸收剂的量不能盛满.不超过容积的2/3 ②长管进.短管出.不得接反. 盐析 利用混合物中物质在盐溶液中溶解度减小而分离的方法 如油脂皂化反应后.向混合液中加食盐.使肥皂同甘油.食盐的混合物分层.分离出肥皂.

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(10分)有一包从海水中获得的粗盐,已经经过初步的提纯。课外活动小组对它的成分进行探究,并将粗盐进一步提纯。

探究一:这包粗盐中还含有什么杂质?

根据海水的成分和初步提纯的实验操作,估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl2和MgCl2。现用实验验证这种推测:取样并溶解,加入数滴NaOH溶液,目的是检验是否会有           (填化学式,下同);接着再加入数滴Na2CO3溶液,目的是检验是否会有           。实验证明这包粗盐含有的杂质是CaCl2。

探究二:这包粗盐中NaCl的质量分数是多少?

按下面步骤进行实验:①称取一定质量的样品;②将样品加水溶解,制成粗盐溶液;③向粗盐溶液中加入过量的某种试剂,过滤;④沉淀洗涤后小心烘干,得到纯净固体A;⑤溶液在进行某一操作后,移入蒸发皿蒸发,得到纯净固体B;⑥称量实验中得到的某种固体。

(1)②、③、⑤的步骤中,都使用到同一仪器                (填名称),它在步骤②和⑤中的操作方法相同,但目的不同。在步骤②中的目是                    ,在步骤⑤中的目的是                         。

(2)步骤③中加入的试剂是             (写化学式);步骤⑤中进行的“某一操作”是                                                      ,目的是                                     。

(3)步骤⑥中你认为需要称量的固体A还是固体B,       (填A或B),你不选择另一种固体的理由是                                                      。

 

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(10分)有一包从海水中获得的粗盐,已经经过初步的提纯。课外活动小组对它的成分进行探究,并将粗盐进一步提纯。

探究一:这包粗盐中还含有什么杂质?

根据海水的成分和初步提纯的实验操作,估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl2和MgCl2。现用实验验证这种推测:取样并溶解,加入数滴NaOH溶液,目的是检验是否会有            (填化学式,下同);接着再加入数滴Na2CO3溶液,目的是检验是否会有           。实验证明这包粗盐含有的杂质是CaCl2。

探究二:这包粗盐中NaCl的质量分数是多少?

按下面步骤进行实验:①称取一定质量的样品;②将样品加水溶解,制成粗盐溶液;③向粗盐溶液中加入过量的某种试剂,过滤;④沉淀洗涤后小心烘干,得到纯净固体A;⑤溶液在进行某一操作后,移入蒸发皿蒸发,得到纯净固体B;⑥称量实验中得到的某种固体。

(1)②、③、⑤的步骤中,都使用到同一仪器                 (填名称),它在步骤②和⑤中的操作方法相同,但目的不同。在步骤②中的目是                     ,在步骤⑤中的目的是                          。

(2)步骤③中加入的试剂是              (写化学式);步骤⑤中进行的“某一操作”是                                                       ,目的是                                      。

(3)步骤⑥中你认为需要称量的固体A还是固体B,        (填A或B),你不选择另一种固体的理由是                                                       。

 

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