摘要：新课程标准和新考纲都强调考生在对文学作品的学习.鉴赏中.除了具有积极的鉴赏态度.注重陶冶性情.涵养心灵外.还要能领悟作品的本质.内涵.体会其艺术表现力.尤其要从人物形象.时代背景.环境氛围.细节描写.语言表达等方面入手.努力探索作品中蕴含的民族心理和人文精神.了解人类丰富的社会生活和情感世界.比如2008年江苏卷对汪曾祺小说的考查.设计的探究题是:15．小说题为“侯银匠 .但写侯菊的文字多.请结合全文探究作者这样安排的理由. 一文写普通人一生中最重大的事.从中折射出人性之美.小说的首尾部分值得关注.开头写“侯银匠店特别处是附带出租花轿.银匠店出租花轿.不知是什么道理 .下文虽未直接回答“是什么道理 .但仔细玩味.应该是指侯银匠作为手艺人.勤劳且机灵,倒数第三段回到侯银匠身上.写他无妻而女儿又不在身边.于是对女儿十分思念.最后一段写他喝酒.想起两句唐诗--姑苏城外寒山寺.夜半钟声到客船.进一步写出他对女儿的深切思念.这就把侯银匠这一形象塑造得富有人情美.人性美.由此.可明确小说的主旨是表现侯银匠.而写侯菊的文字多(或者说“更多描写女儿出嫁前后的情景 ).在人物关系中深刻表现了中国传统的人情美.人性美.读来意味深长. 当然.本题也可从人物关系(侯菊继承了父亲的精细.勤劳等品质.写侯菊就是表现侯银匠).情节设计(女儿出嫁是他生活中的大事.更多描写此时此刻的情景.重点突出.可以避免平铺直叙).思想内容(截取侯菊出嫁前后的片段.正面描写侯菊.间接烘托出侯银匠的人生况味).写作技法(实写侯菊.暗写侯银匠.以有形写无形.更有情趣)等角度组织答案.

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