摘要：同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况.即在经历了一段时间的复习之后.成绩就再也难有较大提高.甚至忽高忽低.沉浮不定.这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象 . 对于进入100天冲刺状态的同学们而言.“高原现象 是极其有害的.因为越是临近高考.大家就越是感到时间的宝贵.倘若迟迟不见进步.大家就会有再学无用.空费时间的错误认识.从而放松甚至放弃对知识的进一步学习.这也是造成许多同学本来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原因之一. 在100天的冲刺里.要克服“高原现象 .首先就得弄清其产生的原因.一般来说.那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点.大家比较容易掌握,相反.那些难度较高和出现频率较低的知识点.大家往往掌握得比较差.再加上大家的思维特点.学习兴趣.学习习惯和学习过程千差万别.久而久之.就形成了“各具特色 的“偏点 “弱点 现象.从而最终导致总成绩的徘徊不前.即“高原现象 的出现. 其次就要找出自己的“偏点 “弱点 .为此.可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录.然后对所统计的数据逐项加以整理.就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况.从而将自己的“偏点 “弱点 找出来. 第三.拿出一定时间.针对自己的“偏点 “弱点 .进行必要的定点训练和强化.实施重点突破.因为这些“偏点 “弱点 正是同学们的能力增长点.

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