摘要:(方程式每个2分.其余每个答案1分) ⑴2Cu+O22CuO CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O 放热 ⑵加热 冷却 ⑶乙醛 乙醇 水 氮气 ⑷乙酸 c 蒸馏 36(1)C2H6 C2H6O C2H6O2 (2)CH2OH-CH2OH w.&w.^w.k.s.5* w.&w.^w.k.s.5*
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铝镁合金是轮船制造、化工生产等行业的重要材料.为测定某铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,某实验小组设计了下列实验方案,每个方案均称取5.4g粉末状样品进行探究.请按要求回答下列问题:
[实验1]铝镁合金
测定剩余固体质量.
已知:试剂X焰色反应为黄色.
(1)将称量好的样品放入V1 mL 2.0mol/L试剂X中,充分反应.此反应的离子方程式为______;V1的取值范围是______mL.
(2)经过滤、干燥、称量固体,测得镁的质量分数______(填“偏高”或“无影响”或“偏低”),其原因是______.
[实验2]铝镁合金
测定数据
(1)欲计算镁的质量分数,该实验还需测定的数据是______.
(2)若用空气代替O2进行实验,则测定镁的质量分数将______填“偏高”或“无影响”或“偏低”).[已知:3Mg+N2
Mg3N2]
[实验3]铝镁合金
测定生成无色气体的体积
实验装置如下图:

(1)该实验在盛装药品之前应首先进行的实验步骤是______.
(2)同学甲选定试剂Y进行实验,当发现装置A中样品迅速溶解完全后,立即调整量气管C中液面与B中液面相平,测得产生气体体积为V2L[已折算为标准状况下,A中液体体积忽略不计,下述(3)中同].试剂Y的名称是______.所测镁的质量分数偏低的理由是______.
(3)同学乙将试剂Y换为实验1中的试剂X,假设操作均正确,充分反应后测得产生气体体积为V3L,则镁的质量分数为______(含V3的表达式).
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(2013?河西区一模)铝镁合金是轮船制造、化工生产等行业的重要材料.为测定某铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,某实验小组设计了下列实验方案,每个方案均称取5.4g粉末状样品进行探究.请按要求回答下列问题:
[实验l]铝镁合金
测定剩余固体质量.
已知:试剂X焰色反应为黄色.
(1)将称量好的样品放入V1mL 2.0mol/L试剂X中,充分反应.此反应的离子方程式为
(2)经过滤、干燥、称量固体,测得镁的质量分数
[实验2]铝镁合金
测定数据
(l)欲计算镁的质量分数,该实验还需测定的数据是
(2)若用空气代替O2进行实验,则测定镁的质量分数将
Mg3N2]
[实验3]铝镁合金
测定生成无色气体的体积
实验装置如下图:

(1)该实验在盛装药品之前应首先进行的实验步骤是
(2)同学甲选定试剂Y进行实验,当发现装置A中样品迅速溶解完全后,立即调整量气管C中液面与B中液面相平,测得产生气体体积为V2L[已折算为标准状况下,A中液体体积忽略不计,下述(3)中同].试剂Y的名称是
(3)同学乙将试剂Y换为实验1中的试剂X,假设操作均正确,充分反应后测得产生气体体积为V3L,则镁的质量分数为
×100%
×100%(含V3的表达式).
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[实验l]铝镁合金
| 足量试剂X |
已知:试剂X焰色反应为黄色.
(1)将称量好的样品放入V1mL 2.0mol/L试剂X中,充分反应.此反应的离子方程式为
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
;V1的取值范围是≥100mL
≥100mL
mL.(2)经过滤、干燥、称量固体,测得镁的质量分数
偏高
偏高
(填“偏高”或“无影响”或“偏低”),其原因是过滤后没有洗涤
过滤后没有洗涤
.[实验2]铝镁合金
| 足量O2充分灼烧 |
| 密封(容器带自由移动的活塞) |
(l)欲计算镁的质量分数,该实验还需测定的数据是
灼烧后固体的质量
灼烧后固体的质量
.(2)若用空气代替O2进行实验,则测定镁的质量分数将
偏高
偏高
填“偏高”或“无影响”或“偏低”).[已知:3Mg+N2
| ||
[实验3]铝镁合金
| 足量试剂Y |
实验装置如下图:
(1)该实验在盛装药品之前应首先进行的实验步骤是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.(2)同学甲选定试剂Y进行实验,当发现装置A中样品迅速溶解完全后,立即调整量气管C中液面与B中液面相平,测得产生气体体积为V2L[已折算为标准状况下,A中液体体积忽略不计,下述(3)中同].试剂Y的名称是
稀盐酸或稀硫酸
稀盐酸或稀硫酸
.所测镁的质量分数偏低的理由是放热反应,温度升高,测定的氢气的体积偏大,又Al的含量越大,生成氢气越多,则氢气的体积大时计算出Mg的质量分数偏低
放热反应,温度升高,测定的氢气的体积偏大,又Al的含量越大,生成氢气越多,则氢气的体积大时计算出Mg的质量分数偏低
.(3)同学乙将试剂Y换为实验1中的试剂X,假设操作均正确,充分反应后测得产生气体体积为V3L,则镁的质量分数为
| 1-V3 |
| 6.72 |
| 1-V3 |
| 6.72 |
有几个实验小组的同学,利用如图装置进行“一器多用”的实验探究(a中盛放的液体均匀慢慢滴下;b中盛放的药品足量;若在c、d中盛放液体,则长导管均浸入液面以下),每组同学设想在a、b、c、d中分别盛放不同物质,来制取某种气体并检验其性质.请你回答以下各组同学在交流实验设计方案中提出的问题:
Ⅰ(1)若a:浓盐酸;b:高锰酸钾(其氧化性比二氧
化锰强得多);c:左侧放干燥红布条,右侧放红色鲜花瓣.在实验过程中c中现象能说明______.
d装置中盛放药品的作用是______,请写出d中反应的离子方程式______.
(2)若a:稀盐酸;b:贝壳粉;c:饱和碳酸钠溶液;d:饱和苯酚钠溶液.在实验过程中,c中出现的现象是______.d中现象是______,这说明______.
(3)若a:饱和食盐水;b:碳化钙;c:少量酸性高锰酸钾溶液;d:溴水.在实验过程中,c中出现的现象说明生成的气体具有______性.d中发生反应的类型是______.多余气体处理方法是______.
(4)若a:浓氨水;b:生石灰;c:四氯化碳;d:盐酸.在实验过程中,c中出现的现象是______.写出d中反应的离子方程式:______
Ⅱ你认为四组同学在制取气体之前都应该进行的操作是______.你还可以利用此装置的a和b两部分还可以制取的气体有(只写一种)______.
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有几个实验小组的同学,利用如图装置进行“一器多用”的实验探究(a中盛放的液体均匀慢慢滴下;b中盛放的药品足量;若在c、d中盛放液体,则长导管均浸入液面以下),每组同学设想在a、b、c、d中分别盛放不同物质,来制取某种气体并检验其性质.请你回答以下各组同学在交流实验设计方案中提出的问题:

Ⅰ(1)若a:浓盐酸;b:高锰酸钾(其氧化性比二氧
化锰强得多);c:左侧放干燥红布条,右侧放红色鲜花瓣.在实验过程中c中现象能说明______.
d装置中盛放药品的作用是______,请写出d中反应的离子方程式______.
(2)若a:稀盐酸;b:贝壳粉;c:饱和碳酸钠溶液;d:饱和苯酚钠溶液.在实验过程中,c中出现的现象是______.d中现象是______,这说明______.
(3)若a:饱和食盐水;b:碳化钙;c:少量酸性高锰酸钾溶液;d:溴水.在实验过程中,c中出现的现象说明生成的气体具有______性.d中发生反应的类型是______.多余气体处理方法是______.
(4)若a:浓氨水;b:生石灰;c:四氯化碳;d:盐酸.在实验过程中,c中出现的现象是______.写出d中反应的离子方程式:______
Ⅱ你认为四组同学在制取气体之前都应该进行的操作是______.你还可以利用此装置的a和b两部分还可以制取的气体有(只写一种)______.
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Ⅰ(1)若a:浓盐酸;b:高锰酸钾(其氧化性比二氧
化锰强得多);c:左侧放干燥红布条,右侧放红色鲜花瓣.在实验过程中c中现象能说明______.
d装置中盛放药品的作用是______,请写出d中反应的离子方程式______.
(2)若a:稀盐酸;b:贝壳粉;c:饱和碳酸钠溶液;d:饱和苯酚钠溶液.在实验过程中,c中出现的现象是______.d中现象是______,这说明______.
(3)若a:饱和食盐水;b:碳化钙;c:少量酸性高锰酸钾溶液;d:溴水.在实验过程中,c中出现的现象说明生成的气体具有______性.d中发生反应的类型是______.多余气体处理方法是______.
(4)若a:浓氨水;b:生石灰;c:四氯化碳;d:盐酸.在实验过程中,c中出现的现象是______.写出d中反应的离子方程式:______
Ⅱ你认为四组同学在制取气体之前都应该进行的操作是______.你还可以利用此装置的a和b两部分还可以制取的气体有(只写一种)______.
有几个实验小组的同学,利用如图装置进行“一器多用”的实验探究(a中盛放的液体均匀慢慢滴下;b中盛放的药品足量;若在c、d中盛放液体,则长导管均浸入液面以下),每组同学设想在a、b、c、d中分别盛放不同物质,来制取某种气体并检验其性质.请你回答以下各组同学在交流实验设计方案中提出的问题:
Ⅰ(1)若a:浓盐酸;b:高锰酸钾(其氧化性比二氧
化锰强得多);c:左侧放干燥红布条,右侧放红色鲜花瓣.在实验过程中c中现象能说明______.
d装置中盛放药品的作用是______,请写出d中反应的离子方程式______.
(2)若a:稀盐酸;b:贝壳粉;c:饱和碳酸钠溶液;d:饱和苯酚钠溶液.在实验过程中,c中出现的现象是______.d中现象是______,这说明______.
(3)若a:饱和食盐水;b:碳化钙;c:少量酸性高锰酸钾溶液;d:溴水.在实验过程中,c中出现的现象说明生成的气体具有______性.d中发生反应的类型是______.多余气体处理方法是______.
(4)若a:浓氨水;b:生石灰;c:四氯化碳;d:盐酸.在实验过程中,c中出现的现象是______.写出d中反应的离子方程式:______
Ⅱ你认为四组同学在制取气体之前都应该进行的操作是______.你还可以利用此装置的a和b两部分还可以制取的气体有(只写一种)______.
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Ⅰ(1)若a:浓盐酸;b:高锰酸钾(其氧化性比二氧
化锰强得多);c:左侧放干燥红布条,右侧放红色鲜花瓣.在实验过程中c中现象能说明______.
d装置中盛放药品的作用是______,请写出d中反应的离子方程式______.
(2)若a:稀盐酸;b:贝壳粉;c:饱和碳酸钠溶液;d:饱和苯酚钠溶液.在实验过程中,c中出现的现象是______.d中现象是______,这说明______.
(3)若a:饱和食盐水;b:碳化钙;c:少量酸性高锰酸钾溶液;d:溴水.在实验过程中,c中出现的现象说明生成的气体具有______性.d中发生反应的类型是______.多余气体处理方法是______.
(4)若a:浓氨水;b:生石灰;c:四氯化碳;d:盐酸.在实验过程中,c中出现的现象是______.写出d中反应的离子方程式:______
Ⅱ你认为四组同学在制取气体之前都应该进行的操作是______.你还可以利用此装置的a和b两部分还可以制取的气体有(只写一种)______.