摘要：我与常识的音符 广东一考生 常识与我的相识.或许是悲剧的开始.但我与常识的相知.却构成了一串美妙的音符-- 1(DO) 那年我三岁.亲眼目睹了一场火灾.大火的熊熊燃烧.使我稚嫩的心灵收到巨大伤害.目睹一个鲜活的生命被大火吞噬.我只能无助地选择哭泣.爸爸怀着沉重的心情.对哭泣的我说:“小雨.记住.以后遇到火灾.要拨打火警电话119求救.这是常识.你一定要注意. 这是我与常识地初次相遇.心中有种莫明的恐惧.似乎常识是吃人的魔鬼.好害怕! 2(LAI) 有一天.我与哥哥在路上行走.哥哥心血来潮.狡诈地问我:“你知道走路要靠哪边走吗?“我摇了摇头.哥哥神奇地说:“真笨.靠右行走呗! 我疑惑地问:“为什么呀? “不为什么.这是常识. 哥哥得意地答道:“那所有人都走右边.左边谁走呢? 哥哥无奈地摇摇头.说:“连这点常识都不懂.懒得跟你说了-- 那时的我才五岁.觉得常识很有意思.好好玩! 3(MI) 由于天气太热.我用湿淋淋的受插上电扇开关.想舒服一会儿.没想到.在插插头时.一股电流侵入了我的体内.幸好电压不高.只是感觉麻麻的.痒痒的.事后.我不解的问妈妈:“这是为什么? 妈妈拍着我的小脑袋.笑道:“你这小傻瓜.水是能导电的.不能用湿手去接触开关.这是常识. 有时常识.怎么我不知道呢? 这一次被电击的经历.我意外发现.常识原来可以在实践中感受到.真神奇! 4(FA) 在一次回家的路上.我目睹了一起车祸.当时的我.并没有慌张.而是马上跑到了附近一个公用电话亭.拨打了120急救电话.不一会儿.救护车就感到了.将受伤的人送到了医院.我因此还受到医生的表扬.做了好事.得到表扬.自己的心里美滋滋的. 从那之后.我发现常识在生活中真的很有用.于是.我开始尝试在生活中去践行常识.好想法! --随着年龄的增长.我与常识的接触也越来越多了.与常识的接触.我发现生活因此而更加精彩.我无法想象.如果生活中缺少了常识.世界会变成怎样. 我们不可能脱离世界而存在.因此.我们无法忽视常识.一个不懂得常识之人.也将无法生存在这天地之间. 我与常识的经历.让我感受到生命.其实是因为有了常识而更加精彩.生活因为有了常识而更加幸福. 那一串我与常识相识的音符.将会谱写出生命中优美的乐章! [名师点评]这是一篇散文类的满分作文.文章突出亮点如下: 一是切合题意.文章选取了从童年到高中阶段.与常识从相识到相知的四件事情.写出了我“识常识 --“知常识 --“用常识 的过程.每一件事都与常识有关.且在内容上层层深入.很好阐释了考生对常识的准确解读.从内容的表达上.中心突出.观点明确:常识很重要.生活中离不开常识.切合题意. 二是语言流畅.文章的题目很富有诗意:我与常识的音符.且四个小标题运用了“多 .“来 .“米 .“发 四个音符来构建文本.符合题目.语言上非常突出的特点是叙事明白如话.非常概括易懂.四个故事的叙述体现了作者很强的文字表达能力. 三是文章采用小标题的形式.将不同时间发生的与“生活常识 有关的事件统一到“我与常识的相识相知 的主题下.形散而神不散.很好体现了散文的文体特征.文章结尾画龙点睛的议论.恰到好处的将文章要表达的中心进行了精练的阐述.卒章显志. [考场测试卷] 这篇文章到底该打多少分? --兼与广东高考作文评卷组的专家商榷 我很重要 广东一考生 踏破天涯无觅处.却不知道我--常识就在你的身边.围绕耳边.轻拂你心.处处是我的踪迹.你知道嘛?对你们人类而言.我真的很重要. 如果你不知道天边的彩虹.在雨后初晴时才会展现美貌而苦苦等待.天天期盼.那你也便徒劳无功.如果你不知道当天空乌云密布时雨之将至的先兆.那你只能是等着淋雨的孩子.如果--所有的如果而至的苦果.难道还不足使你们看透我.理解我.懂得我?亲爱的人类朋友.我很重要.请别把我忽视. 汶川地震带给你们是无尽的伤痛.悲伤成河.对我而言.你们对地震常识的无知更是对我莫大的打击.无情的巨大地震.让中国的这片土地山崩地裂.而地震发生时.你们不是紧急避震而是急忙外逃,你们不是有序迅速离开.而是蜂拥而上把窄窄逃生之门填死,你们不是从逃生通道安全求生而是从高楼直接跳下.你们到底要把我忽视到什么程度才罢手呢?一条条鲜活的生命因为你们对我的不重视而丧失了.那多么不值啊!痛哭流泪.悲痛欲绝.都于事无补.朋友们.我真的很重要.别再把我忽视而置于无用之处了.好嘛? 离开汶川.继续巡视世界.在金融海啸之下的你们.显得是多么缺乏常识啊!无疑.你们的资金瞬间消失.你们的公司陆续倒闭.你们的饭碗无法保全.这给你们带来了许多无以言表的伤痛.但在痛苦面前.悲伤能解决问题吗?记得温总理说过的那句话吗?“信心比金钱更重要 .总理的这句话就是一个显而易见的常识.说到了我的心坎上.似乎遇见一个久违的真挚好友.把我的真心一下子表白了.其实暂时的危机不可怕.可怕的是丧失了最基本的自信.且听我一言吧!在苦难面前.我始终相信:我对你们而言.我真的很重要.拥有我.有利于你们克服危机. 我不断向你们强调.我很重要.你们真有把我放进心上吗?辣椒中添加苏丹红.向猪肉里注入瘦肉精.在奶粉中添加三聚氢胺--你们为什么总是对我视若无睹.从不把我放在心上.难道你们不知道.这些东西对你们真的很有害啊!醒来吧.人类朋友们.别把我忽视. 亲爱的朋友.无论是工作.还是生活.我都在你们中间充当很重要的角色.请不要把你们的视线投在我的身后了. 对于你们人类.常识我--真的很重要. [名师解读]这是一篇今年广东高考作文阅卷肠用来考核阅卷教师是否掌握评分标准用来测试老师的测试作文.不知道大家读罢全文.会给这篇文章多少分.但估计大多数老师均会把这篇文章评分一类卷.即48分以上.这也是大多数接受测评的老师给出的普遍认同的分数.但是阅卷专家组给的分数可能会让你大跌眼镜.因为这篇文章只得了38分. 下面就这篇文章的内容.表达.发展等级.根据今年的高考评分标准.谈谈我的看法. 此文题目就很形象化.运用了拟人化的修辞手法.把“常识 比喻为“我 .提出了明确的观点:我很重要.即“常识很重要 .从立论上看.符合题干中“我们生活在常识中.常识与我们同行 的潜在含义.因为我们生活在常识中.我们离不开常识.常识和我们关系密切.由此得出“常识很重要 的立论.反映考生很好理解了题干.而且确立的论点也是非常恰当的. 从审题来看.作者围绕题干来思考.通过日常生活现象中人们常识的缺乏.汶川地震中人们常识的缺乏.金融危机中人们常识的缺乏.商业经营中常识的缺乏等多个不同角度.来反面阐释“常识的重要 .说明对于人类--常识都不能缺失.否则会带来严重危害.从而很好阐明了“常识很重要 这一观点.全文围绕“常识 行文.切合题意. 从表达来看.文章的构思新颖.采取了一种一般考生都没有采用的表现手法来行文.那就是采用拟人化的手法.用第一人称“我 来行文.很好体现了考生对题目中写作要求的理解--“谈谈你对`常识’的看法 .作者对常识的看法就是“常识很重要 .只不过换了一种形象化的表达方式.这正反映了考生的思维与众不同.富有新意. 从点题的角度分析:文章题目为“我很重要 .也是文章的论点.为了阐释这一论点.作者采用了反复点题的手法.来紧扣题目.体现出强烈的扣题意识.从第一段开始.细心的读者.仔细观察.会发现每一段都有“我很重要 这样表达的句子.全文一共出现“八次 类似的句子.只是表达的语句不同而已. 从语言的角度来看.作者对句式的使用能力能力可见一斑:长句短句交错.陈述句.疑问句.感叹句交替使用.排比句.反问句.设问句一起上阵.而且语言通顺流畅.虽说不上精美华丽.富有文采.但是表达清晰.书写工整.符合一类文的评卷要求. 综上所述.我个人觉得此文无论从内容还是表达.还有发展等级都符合一类文的标准.故此打出如下分数:内容22.表达22.发展9分.合计53分.结果在测试中.我在评卷中.接受此篇文章的测试.没有合格. 故有感而发.写出上述文字.欲同高考评卷组的专家们进行商榷.因为我不知道专家们为什么给这篇文章评为38分. 尽管广东高考作文评卷在向广大的阅卷老师传递一种理念:反对毫无思想的套作.反对使用万能材料.反对从优秀高考作文中去模仿借用其精彩语言文段.反对没有真情实感的无病呻吟.打击封杀追求词藻华丽.片面堆砌优美文辞的的所谓“文化作文 .引导学生用自己的语言来表达自己对自己.对生活.对社会.对自然的“真挚情感 和“自我思考 .引导学生回归作文的本源--到生活中去挖掘写作的内容.表达自己的看法.但是上面的作文.并不在这些需要反对的范畴之内.特提出疑惑.希望得到专家们的指点和交流.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3329285[举报]