(5分)从下列物质中选择适当的物质替代括号内的物质，使之能具有类似的作用(用A、B、C、D、E填空)

A．稀硫酸  B.小苏打  C.pH试纸  D.硝酸铵  E.铁粉

(1)用(稀盐酸)除铁锈__________；    (2)用(尿素)给庄稼施肥________：

(3)用(生石灰)做食品干燥剂_______，(4)用含(氢氧化铝)的药物治疗胃酸过多_______

(5)用(石蕊试液)检测溶液的酸碱性_________。

（1）（4分）有下列粒子：A．Fe³⁺  B．3H  C．3N₂  D．       e  E．Ne
按要求填空：
①表示3个氮分子的是_____（填序号） ，
②表示铁离子的是_____（填序号） ，
③电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充_____（填序号），
④A与D两粒子结合形成的物质是_____ （填化学式）。
（2）（5分）下列是与人类的生活与未来密切的物质：
A．氢气  B．干冰  C．酒精  D．甲烷  E．石油，选择相应的编号填空
①     是实验室常用的燃料， ②     可以提供清洁、高效的能源，
③     是天然气的主要成分， ④     可用于人工降雨，
⑤     经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等。

(5分)生活中蕴含科学，留心处皆有学问。请选择下列物质填空（填序号）。

A．Na₂CO₃  B．CaO    C．NH₄H₂PO₄   D． C₆H₁₂O₆     E. CO

(1)人体血糖含量的“糖”是       。  (2)具有毒性的气体是       。

(3)可作复合肥料是        。          (4) 与水反应放热可以煮鸡蛋是        。

(5)侯氏联合制碱法的主产品是       。

（8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体设计】
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：
（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）______________ 。
A．蜡烛           B．红磷           C．硫粉          D．木炭
（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ _______。
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（3）你认为合理的是（填编号）____________。

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查____________________。
（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_______________________。
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。
（6）此装置的优点是（任写两点）
①________________________________；②______________________________。
（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因_____________________________________。

（6分）化学与我们的生活有紧密联系，请选择下列物质用序号填空。

①Na₂CO₃   ②CaO    ③KNO₃    ④C₆H₁₂O₆  ⑤NaOH   ⑥氧气   ⑦氮气

（1）人体血糖含量的“糖”是    ；（2）与水反应放热可以煮鸡蛋的是    ；

（3）可作复合肥料的是    ；（4）侯氏联合制碱法的主产品是      ；

（5） 广泛应用于肥皂、造纸、纺织等工业的碱是         ；

（6）能用于食品防腐的气体是      。