摘要：一次性塑料袋造成的“白色污染 .已成为一个严重的社会问题.实验中学化学课外活动小组的同学.设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图.已知该塑料中只含C.H两种元素.所用的O2由H2O2溶液制得.请回答下列问题: (1)装置A的作用是 , (2)若塑料的组成用CmHn表示.写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式: , (3)若装置B中放入塑料碎屑的质量为W g.塑料充分燃烧后.装置C中增重a g.则W g该塑料中含碳元素的质量为 , (4)若组合装置中没有连接装置A.那么(3)题对塑料碎屑中碳元素质量的测算结果可能 (填“偏小 .“偏大 或“无影响 ), (5)若只通过装置D的质量变化来先后确定塑料碎屑中碳.氢元素的质量.那么.同学们设计的上述组合装置中可拆除的装置是 .
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一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．实验中学化学课外活动小组的同学，设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图（其中药品的量均充足）．已知该塑料中只含C、H两种元素，所用的O2由H2O2溶液制得．请回答下列问题：
（1）装置A的作用是 ；
（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式： ；
（3）若装置B中放入塑料碎屑的质量为W g，塑料充分燃烧后，装置C中增重a g，则W g该塑料中含碳元素的质量为 ；
（4）若组合装置中没有连接装置A，那么（3）题对塑料碎屑中碳元素质量的测算结果可能 （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；
（5）若只通过装置D的质量变化来先后确定塑料碎屑中碳、氢元素的质量，那么，同学们设计的上述组合装置中可拆除的装置是 （填写装置代号）．
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（1）装置A的作用是
（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：
（3）若装置B中放入塑料碎屑的质量为W g，塑料充分燃烧后，装置C中增重a g，则W g该塑料中含碳元素的质量为
（4）若组合装置中没有连接装置A，那么（3）题对塑料碎屑中碳元素质量的测算结果可能
（5）若只通过装置D的质量变化来先后确定塑料碎屑中碳、氢元素的质量，那么，同学们设计的上述组合装置中可拆除的装置是
一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．实验中学化学课外活动小组的同学，设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图（其中药品的量均充足）．已知该塑料中只含C、H两种元素，所用的O2由H2O2溶液制得．请回答下列问题：
（1）装置A的作用是______；
（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：______；
（3）若装置B中放入塑料碎屑的质量为W g，塑料充分燃烧后，装置C中增重a g，则W g该塑料中含碳元素的质量为______；
（4）若组合装置中没有连接装置A，那么（3）题对塑料碎屑中碳元素质量的测算结果可能______（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；
（5）若只通过装置D的质量变化来先后确定塑料碎屑中碳、氢元素的质量，那么，同学们设计的上述组合装置中可拆除的装置是______（填写装置代号）．
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一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．实验中学化学课外活动小组的同学，设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图（其中药品的量均充足）．已知该塑料中只含C、H两种元素，所用的O2由H2O2溶液制得．请回答下列问题：
（1）装置A的作用是______；
（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：______ mCO2+
H2O
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（1）装置A的作用是______；
（2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：______ mCO2+
H2O
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大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他设计了如图实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。
（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为 。
（2）仪器B的作用是 。
（3）仪器E中的现象是 。
（4）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）
（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。
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（2）仪器B的作用是 。
（3）仪器E中的现象是 。
（4）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）
（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。
