在小烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。在小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成红色。

（1）你认为烧杯A中的溶液变红的原因可能有哪些？

假设1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

假设2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

（2）请设计简单的实验，探究你的假设（简述操作方法）：

验证假设1的实验：　　　　　　　　　　　　　　　                       　；

验证假设2的实验：　　　　　　　　　　　 　　　　                  　　　。 

（3）通过实验探究，获得的结论是　　　　　　　　　　    　              　。

在小烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。在小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成红色。

（1）你认为烧杯A中的溶液变红的原因可能有哪些？
假设1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
假设2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
（2）请设计简单的实验，探究你的假设（简述操作方法）：
验证假设1的实验：　　　　　　　　　　　　　　　                       　；
验证假设2的实验：　　　　　　　　　　　 　　　　                  　　　。 
（3）通过实验探究，获得的结论是　　　　　　　　　　   　              　。

在小烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。在小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成红色。

（1）你认为烧杯A中的溶液变红的原因可能有哪些？

假设1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

假设2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

（2）请设计简单的实验，探究你的假设（简述操作方法）：

验证假设1的实验：　　　　　　　　　　　　　　　                        　；

验证假设2的实验：　　　　　　　　　　　 　　　　                   　　　。 

（3）通过实验探究，获得的结论是　　　　　　　　　　    　               　。

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向

　　　　　 氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消

　　　　　 失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

　　　　 【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故

　　　　 乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二

　　　　　　 氧化碳反应的缘故

　　　　 丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

　　　　　　 空气中氧气反应，使红色消失的

　　　　　　 缘故

　　　　 丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

　　　　 【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。

　　　　 【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞　

　　　　　　　　　　　　 试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

　　　　　　　　 （2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由

　　　　　　　　　　　　 是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完　

　　　　　　　　　　　　 成表中内容。

　　　 【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，

　　　　 　　　　　　　 请回答有关问题。

　　　　　　　　 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴

　　　　　　　　　　　 加2滴酚酞溶液。

　　　　　　　　 现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中

　　　　　　　　　　　　　　 红色会消失，则证明　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　 方案二：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 现象和结论: 出现红色且不褪去，结论同上。

小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：

【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?

【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。

(1)根据现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，证明实验后生成了水和氨气。

(2)装置B中澄清石灰水　　　　　　　　　　 ，证明产物中有二氧化碳生成。

(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 。

【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。