摘要：比较需分开层次.首先.要全面回忆要求比较的内容.从基本内容入手找异同.如比较两次世界大战原因的异同点.在最基本的层次上.相同点是:两次世界大战都有德国挑起,大战前战争发动者都扩军备战,战争发动者都结成了同盟等.不同点是:第二次世界大战与资本主义经济危机密切相关.第一次则没有,第一次世界大战的战争策源地在欧洲.第二次世界大战则有欧.亚两个战争策源地,第一次世界大战迅速在两大军事集团之间爆发.第二次世界大战则是由法西斯国家对弱小国家的侵略.逐渐发展而来等.其次.将基础内容进行比较后.应再跃上一个层次.找到更根本的相同点或不同点.跃上高层次.要通过以下途径:(1)找根本.把视线移开教材中具体内容的表述.将思考比较范围向着与比较内容有关的方向拓展.还以两次世界大战的原因为例.应思考.德国为什么要发动战争.为什么能发动战争呢?德国都是在成为欧洲经济强国后.成为战争发动者的.经济崛起后.其经济地位与其政治地位出现了明显的不相称.这就引出了“经济与政治发展不平衡 的规律.是两次世界大战根源的结论.这是两次世界大战原因中最根本的一点.(2)抓本质.一些历史现象从表面看可能看不出其有相同或不同之处.但它们本质上却是一致的.如1953至1956年之间农民加入农业生产合作社.与改革开放后的家庭联产承包责任制.它们仅从内容看甚至是相反的.但它们本质上都是生产关系的调整.都适应了各自时代经济发展的需要.也有的从内容或现象本身看似乎两者相同或相似.但从本质上看.却是不同的.如古代史上封建统治减轻农民负担的措施与当今党中央减轻农民负担.从表面上看是相同的.但本质是不一样的.(3)看趋势.对一些事件历史过程的比较.不能仅盯住过程中的细节.要把发展过程作为一个整体观察.如春秋战国时期与三国两晋南北朝时期相比.仅从现象看就是战争与割据.但从发展趋势上看.又都是我国由分裂走向统一的时期.

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