摘要：2．西方文明之源: P14知道古希腊是西方文明的发祥地:古代希腊是西方文明的发祥地. P14了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况:雅典是古希腊人建立的城邦之一.伯利克里当政期间.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰.全体成年男性公民(约占雅典人口的六分之一)可以参加最高权力机构公民大会.决定内政.外交.和平.战争等重大问题.在行政和司法机构中也发挥着重要作用.雅典民主政治对近代西方民主产生了一定的影响. P14- P15了解罗马共和国的兴衰: 公元前6世纪罗马共和国建立.此后逐步征服了意大利半岛.罗马与迦太基之间进行的布匿战争.是罗马征服地中海世界的关键战争.在取得布匿战争胜利后.罗马成为地中海霸主.公元前1世纪.罗马发生了严重的社会危机.罗马共和国被罗马帝国所取代.罗马帝国延续了约五百年.是当时世界上强大的帝国之一. 中考链接: [09东营中考]下列标题.不符合“大河流域--人类文明的摇篮 这一选题的是 A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰 C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国 [09河池中考]有一批旅游者从杂志上看到一幅建筑物的图片.激起了他们的兴趣.如果他们想目睹该建筑物的真实面貌.应该去的国家是 A．印度 B．埃及 C．希腊 D．伊拉克 [09佛山中考]记述了这样的场面:奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人 .结果被判割耳朵.判罚的依据是 A． B． C． D． [09成都中考]观察右图.这一文物是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产.它记载的是 A．的内容 B．的内容 C．的内容 D．的内容 [09常德中考]西方文明的发源地是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 [09南京中考]伯利克里说:“在我们这里.每个人不仅关心自己的事情.而且关心国家事务.我可以断言.我们的城市是全希腊的学校. 材料中“我们的城市 是指 A．巴比伦 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马 [09泰安中考]伯利克里在一次公众演说中阐述:“我们的政体并不与其他人的制度相敌对.我们不模仿我们的邻人.但我们是他们学习的榜样.--因为政权不是掌握在少数人手里.而是掌握在大多数人手中-- 其中“大多数人 指 A.全体居民 B.全体成年男性公民 C.全体成年公民 D.全体贵族 [09汕头中考]下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述.错误的是 A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究 非选择题 [08泉州丰泽学业]辨析题 第23题 古希腊时.一个外邦人来到雅典城邦.受到当地人的欢迎.并被邀请参加公民大会参与决策. 错误: 理由: [参考答案]错误:外邦人被邀请参加公民大会参与决策,理由:在雅典.只有全体成年男性公民享有民主.外邦人被排斥在民主政治之外. 读图简答题16. (1)请在下面两幅图中A.B.C.D.E处.写出它所代表的古代文明的名称. 图1 亚非古代文明发源地 图2 欧洲古代文明发源地 (2)图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同? [参考答案](1)A古埃及B古巴比伦或两河流域C古印度D古中国E古希腊 (2)图1中的古代文明产生于大河流域.图2中的古代文明产生于沿海地区. 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 考点直击: 学习主题二:中古亚欧文明 P 24 1．知道大化改新的基本内容:公元七世纪.日本仿照隋唐制度.实施了大化改新.主要内容有:政治上.打击了奴隶主贵族的势力.形成了以天皇为首的中央集权天皇制封建国家,经济上.把贵族土地收归国有.部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种.向他们收取赋税.大化改新改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志. P29 2. 了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位:公元8世纪.法兰克王国的宫相查理·马特实行有条件的土地分封.得到封地的人必须效忠封主.这次改革.在封建贵族内部形成了严格的等级制度.西欧的封建社会虽有等级贵族制.但在不同等级的贵族之间.没有严格的上下级的制约关系.因此有“我的附庸的附庸.不是我的附庸. 之说. 西欧封建社会时期.罗马教廷有至高无上的权力.教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者.还是西欧封建制度的精神支柱. P 31 3. 了解西欧城市兴起的历史意义:公元10世纪开始.西欧出现作为手工业和商业中心的城市.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中.市民阶级形成了.它进一步分化出手工业者和商人.银行家等等.富裕商人和银行家发展成早期资产阶级.为资本主义的兴起准备了条件. 中考链接: 第三单元 古代文明的传播和与发展 考点直击: 学习主题三:文明的冲撞与融合

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