摘要：(1) 教师示范朗读或播放录音.学生边听边标注重要的字音.并注意句子的停顿. (2) 检查学生听读的效果.落实重要的字音.句读: 隶 谒 称 (3) 未尝∕识书具.忽∕|啼求之. ②借旁近∕与之.即∕书诗四句.并∕自为其名. ③其诗∕以养父母.收族为意. ④自是∕指物作诗/立就.其文理∕皆有可观者. ⑤父∕利其然也.日扳仲永∕环谒于邑人. ⑥余闻之也∕久 (4) 学生自由.再齐读全文.读准字音读出句读.

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