摘要：意象赏析,8.意境品味) 设问角度 设问示例 答题步骤 答题范式 考题举例 答案示例 意 象 赏 析 1.诗中运用了哪些意象?结合全诗分析意象在全诗中的作用. 2.结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同. ①找准意象.然后加以描述, ②概括意象特点及作用, ③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感. 本诗用-的意象.渲染了的-氛围-地表现了诗人-的感情. [宋]晏几道 十里楼台倚翠微.百花深处杜鹃啼.殷勤自与行人语.不似流莺取次飞. 惊梦觉.弄晴时.声声只道不如归.天涯岂是无归意.争奈归期未可期. 问:词人为何写杜鹃的啼叫声? 诗人用杜鹃的意象.仿佛令人感觉到它哀切的啼声.渲染了悲伤的氛围.委婉含蓄地地表现了诗人流落天涯.有家难归的悲伤之情. 意 境 品 味 1.这首诗营造了一种怎样的意境.有什么作用? 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? ①解说相关诗句, ②概括意境特点及作用, ③分析意境中蕴含的诗人的情感. 这首诗描绘了一幅-的画面.营造了一种-的氛围 表现了诗人-的感情. 王建 中庭地白栖树鸦. 冷露无声湿桂花. 今夜月明人尽望. 不知秋思落谁家? 问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 诗人描绘了一幅中秋月夜图:月光照射在庭院中.地上好像铺了一层霜雪.院中的树上乌鸦停止了聒噪.在这万籁俱寂的时刻.秋露轻盈无迹.打湿了庭中的桂花.这是一幅宁静伤感的画面.将别离思聚的情意表现得非常委婉运人.抒发了诗人望月情怀的乡愁. 高考古代诗词鉴赏答题模式表

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3304425[举报]