摘要：修辞手法,2.描写手法) 设问角度 设问示例 答题步骤 答题范式 考题举例 答案示例 修 辞 手 法 1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞手法?试结合全诗作简要赏析. 2.诗的第X句/X联运用了什么表现手法?有何作用?试结合全诗作简要赏析. ①先答出具体运用的某修辞手法, ②再答该修辞的作用术语+诗句内容, ③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感. 本诗运用了-的修辞手法.-地写出了-.表达了诗人-的情感. 戎昱 好是春风湖上亭. 柳条藤蔓系离情. 黄莺久住浑相识. 欲别频啼四五声. 问:诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情?试结合诗句具体分析. 诗人采用拟人化的手法.用“系 “相识 “欲别 等一系列拟人化动词.赋予柳条藤蔓.黄莺以人的情感.生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情. 描 写 手 法 1.这首诗的细节描写很成功.试结合诗句作简要分析. 2.这首诗在景物描写上有何特色和作用? 3.这首诗在描写方面有何特色? ①先找准描写的特色(细节描写.白描.正面与侧面描写,景物描写的特色还须考虑动静.虚实.上下.远近.高低等顺序), ②后相关诗句简要解说, ③再分析作用. (1)本诗在描写上成功地运用了-描写.写出了-.烘托了诗人-的感情. (2)本诗在景物描写上的特色是-.这样的描写使景物-(答作用.如动静结合.虚实相生).同时渲染了-的气氛.表达出诗人-的感情. 张籍 洛阳城里见秋风. 欲作家书意万重. 复恐匆匆说不尽. 行人临发又开封. 问:“行人临发又开封 这是一个成功的细节描写.请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处. 这一细节看似平常.但它既照应了“意万重 .又紧承“复恐 .写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,.写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理.能让读者体味其中浓浓的乡思之情. 高考古代诗词鉴赏答题模式表

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3304422[举报]