摘要：如图11所示.用滑轮组提升重为630 N的物体.绳子自由端拉力F为300N.重物以0.2m/s的速度匀速上升.不计摩擦和绳重.求: (1)滑轮组的机械效率, (2)拉力做功的功率, (3)在不超过绳子能承受的最大拉力的情况下.用此滑轮组提 起较重的物体.滑轮组的机械效率是否变化?为什么? 图11
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学习声音之后．小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的材料有关；④弦乐器的音调跟弦的粗细有关．进行了以下实验：如图11所示，选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧．并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音． | 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| 1 | 铜 | 60 | 0.76 |
| 2 | 铜 | 60 | 0.89 |
| 3 | 铜 | 60 | 1.02 |
| 4 | 铜 | 80 | 0.76 |
| 5 | 铜 | 60 | 1.02 |
| 6 | 铜 | 100 | 0.76 |
| 7 | 钢 | 80 | 0.76 |
| 8 | 尼龙 | 80 | 0.76 |
| 9 | 尼龙 | 100 | 1.02 |
改变AB之间的距离
改变AB之间的距离
就可以改变弦的长度实现多次实验．（2）实验中他们是采用
改变钩码的个数
改变钩码的个数
方法来控制琴弦的松紧．（3）为了验证猜想③，应选用编号
4、7或4、8、或7、8
4、7或4、8、或7、8
的两根弦进行对比实验．（4）为了验证猜想④，应选用编号
1、2或1、3或2、3
1、2或1、3或2、3
的两根弦进行对比实验．学习声音之后．小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的材料有关；④弦乐器的音调跟弦的粗细有关．进行了以下实验：如图11所示，选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧．并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．
（1）为了验证猜想①，他们只需要改变_______________________就可以改变弦的长度实现多次实验．
（2）实验中他们是采用________________________方法来控制琴弦的松紧．
（3）为了验证猜想③， 应选用编号_________的两根弦进行对比实验。
（4）为了验证猜想④，应选用编号____________的两根弦进行对比实验。
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用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、 乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，上升相同的高度。不计绳重和摩擦，则
| A．甲滑轮组较省力 | B．乙滑轮组 较省力 |
| C．甲滑轮组机械效率较高 | D．乙滑轮组机械效率较高 |
