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一、二、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
C
B
C
A
D
CD
BC
AC
ABD
三、简答题
10.每小题2分,计8分。
(1)C;
(2)
;
(3)m<<M;
(4)如图所示。
11.(3)4分,其余每小题2分,计10分。
(1)保护电源、电表,防止短路;
(2)作图;
(3)1.5, 1.0 (3.0不正确)
(4)30,5
12A.(每小题4分,计12分)
(1)CD
(2)AB
(3)1.2×10-5Pa;内能增加了1.8×105J
12B.(每小题4分,计12分)
(1)①1:3 ②4:1
(2)CD
(3)(3)发生;450
12C.(每小题4分,计12分)
(1)C
(2)B
(3)2
四、全题共计47分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题.答案中必须明确写出数值和单位
13.解:(1)在D点,速度为vD,
mg = mvD2/R
∴v=2m/s
由A运动到D点,机械能守恒
mg(h-2R)= mvD2/2
∴h=1m
(2)由A运动到C点,机械能守恒
mgh=mvC2/2
在C点,由向心力公式,得
FN-mg=mvC2/R
∴FN=12N
(3)设撞到斜面上E点离B点的距离为x,飞行时间为t,由位移公式,得
Rsin530+xcos530 = vDt
R+Rcos530-xsin530 = gt2/2
由上面两式,得
t = s
评分:(1)(2)各4分,(3)中列式4分,结果4分。
14.解:(1)粒子进入磁场后做圆周运动的轨道半径为r
.files/image040.gif)
∴.files/image042.gif)
(2)O、P连线与x轴之间的夹角为45°,由运动的对称性,粒子经两个四分之一圆弧到达P点,设圆周运动周期为T0,由T0=
,得
T0=
∴T= =.files/image048.gif)
(3)设两段圆弧的圆心OO的连线与y轴夹角为θ,P点的纵坐标为y,圆心O到y轴之间的距离为x,则由几何关系,得
y=2r+2rcosθ
sinθ=
保证粒子在第一象限内运动,
x≥r
当θ=300时,y取最大,
ym=(2+).files/image051.gif)
评分标准:(1)4分(2)4分,(3中各式2分,计8分。
15.解:(1)拉力F作用过程中,在时间△t内,磁通量为△Φ,通过电阻R上电量q
,
,
,
(2)撤去F后金属棒滑行过程中动能转化为电能
∵
由能量守恒定律,得
∴
(3)匀速运动时最大拉力与安培力平衡
由图像面积,可得拉力做功为
由动能定理,得
电阻R上产生的热量(
)
评分标准:(1)各式1分,计4分(2)各式2分,计6分,(3中各式2分,计6分。
(1)某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见,你认为正确的是
A.实验中一定要测出加速度的具体数值
B.实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标
D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时,所要测量的物理量都是3个
(2)实验装置如图1所示,实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是
(3)在该实验中,用改变砝码的质量的办法来改变对小车的作用力F,用打点计时器测出小车的加速度a,得出若干组F和a的数据.然后根据测得的数据作出如图2所示的a-F图线,发现图线既不过原点,又不是直线,原因是
A.平衡摩擦力时,所垫木板太低,且小车质量较大
B.平衡摩擦力时,所垫木板太高,且砂和小桶的质量较大
C.平衡摩擦力时,所垫木板太低,且砂和小桶的质量较大
D.平衡摩擦力时,所垫木板太高,且小车质量较大.
(1)实验装置如图所示,实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是
(2)在该实验中,用改变砝码的质量的办法来改变对小车的作用力F,用打点计时器测出小车的加速度a,得出若干组F和a的数据.然后根据测得的数据作出如图所示的a-F图线,发现图线既不过原点,又不是直线,原因是
A.平衡摩擦力时,所垫木板太低,且小车质量较大
B.平衡摩擦力时,所垫木板太高,且砂和小桶的质量较大
C.平衡摩擦力时,所垫木板太低,且砂和小桶的质量较大
D.平衡摩擦力时,所垫木板太高,且小车质量较大.
(1)某小组得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则D点的瞬时速度的表达式:vD=
| x3+x4 |
| 2T |
| x3+x4 |
| 2T |
| (x4+x5+x6)-(x1+x2+x3) |
| 9T2 |
| (x4+x5+x6)-(x1+x2+x3) |
| 9T2 |
(2)另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据:
| F/N | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a/m?s-2 | 0.25 | 0.58 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
②从图中可以发现实验操作中存在的问可能是
A.实验没有平衡摩擦力
B.实验中平衡摩擦力时木板倾角过小
C.实验中平衡摩擦力时木板倾角过大
D.实验中小车质量发生变化.
(1)实验过程中,电火花计时器应接在
(2)某小组在探究“质量一定时,加速度与合力成正比”的实验中,测出多组数据,作出了如图乙所示的图象,已知实验过程中细线与木板始终保持平行,则图线没有过坐标原点的原因可能是
(3)如下图为实验中打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,
x5=8.42cm,x6=9.70cm.则木块加速度的大小a=