摘要： 教师教学观念错位 教育本应是启迪人类智慧.营造广阔自由空间的伟业,教师本应唤醒儿童自身中沉睡着的力量和蕴藏着的丰富的发展因素和天性,儿童本应该继续发扬自身中积淀着的人类进步的成果.教育的发展应是一种建筑在活动建构基础上的升华过程. (摘自2003年第十期 蒋保华)

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