摘要：(一)去粗取精.分门别类.强化记忆 --字音.字形.实词.成语.语病的复习策略 第一轮复习练习的量一般都很大.也很杂.没有形成系统和序列.所以在第二轮复习中.一定要强化学生的字词识记落实和归纳整合. 做法一般是归纳成册.研究高考试题就会形成有效的训练手段.主要是考多音字.词,成语中难读的字.容易写错的字,形声字中易写错.读错的字等.形声字在汉字中占比较大的比例.且最容易因声旁的变迁造成误读误写.因而往往是考查的重点.汉字的误读相当普遍.因为几万个汉字却只有400余个音节.不到2000个不同的读音.复习时要有意识联系声旁相同的形近字.比如复习到“谐 字.就联想到“偕 .“楷 .“揩 等字.既区别读音又辨析字形.常见的多音字有三四百个.它们是语基难点之一.掌握它主要得遵循“音随义转 的规律.结合词语.用作为语素的汉字的意义来推断其读音.比如“模 字.有两个读音.mú和má.读mú是模子的意思.“模板 .“模样 .“模具 ,读má是规范.标准或根据规范.标准进行仿效的意思.“模本 .“模仿 .“模范 .“模式 .遇到其中的一个词就联系其他词语.进行意义的区分.以已知推断未知.以确定推断不确定.在第二轮复习中.要善于培养学生将音形义相结合的方法进行识记.

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