摘要：39．如下列图一所示.为某校学生成绩登记表.如果想分别查看各个班级的总分排名情况.即如下列图二所示.那么显然需要进行排序处理.请根据实际情况填涂图三对话框中的相应位置处. (1)主要关键字是 ,次要关键字是 . (2)如若通过下拉列表的方法实现显示单独某个班级的学生成绩记录的方法.可以采用 实现. (3)实现表中的总分统计.我们一般使用公式或函数来实现.如果统计学号为1220000004的学生的总分.我们可以设计公式为 . (4)表格数据图形化可以增强数据的可读性.上表中.为了反映该年级各个班语文平均分的排名情况.适合使用 ,为了反映年级各个分数段的学生数占全体学生的比例时.适合使用 ,为了反映学号为1220000011的学生几次考试成绩的趋势时.适合使用 .
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某中学举行了一次“环保知识竞赛”，全校学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）作为样本进行统计．请根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图（如图所示）解决下列问题：频率分布表
| 组别 | 分组 | 频数 | 频率 |
| 第1组 | [50，60） | 8 | 0.16 |
| 第2组 | [60，70） | a | ▓ |
| 第3组 | [70，80） | 20 | 0.40 |
| 第4组 | [80，90） | ▓ | 0.08 |
| 第5组 | [90，100] | 2 | b |
| 合计 | ▓ | ▓ |
（2）在选取的样本中，从竞赛成绩是80分以上（含80分）的同学中随机抽取2名同学到广场参加环保知识的志愿宣传活动．
（ⅰ）求所抽取的2名同学中至少有1名同学来自第5组的概率；
（ⅱ）求所抽取的2名同学来自同一组的概率．
某中学举行了一次“环保知识竞赛”， 全校学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）作为样本进行统计．请根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图（如图
所示）解决下列问题：
频率分布表
|
组别 |
分组 |
频数 |
频率 |
|
第1组 |
[50，60） |
8 |
0.16 |
|
第2组 |
[60，70） |
a |
▓ |
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第3组 |
[70，80） |
20 |
0.40 |
|
第4组 |
[80，90） |
▓ |
0.08 |
|
第5组 |
[90，100] |
2 |
b |
|
|
合计 |
▓ |
▓ |
频率分布直方图
（Ⅰ）写出
的值；
（Ⅱ）在选取的样本中，从竞赛成绩是80分以上（含80分）的同学中随机抽取2名同学到广场参加环保知识的志愿宣传活动.求所抽取的2名同学中至少有1名同学来自第5组的概率；
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某中学举行了一次“环保知识竞赛”，全校学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）作为样本进行统计．请根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图（如图所示）解决下列问题：
频率分布表
|
组别 |
分组 |
频数 |
频率 |
|
第1组 |
[50，60） |
8 |
0.16 |
|
第2组 |
[60，70） |
a |
▓ |
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第3组 |
[70，80） |
20 |
0.40 |
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第4组 |
[80，90） |
▓ |
0.08 |
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第5组 |
[90，100] |
2 |
b |
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合计 |
▓ |
▓ |
频率分布直方图
、
（Ⅰ）写出
的值；
（Ⅱ）在选取的样本中，从竞赛成绩是80分以上（含80分）的同学中随机抽取2名同学到广场参加环保知识的志愿宣传活动，设
表示所抽取的2名同学中来自第5组的人数，求的分布列及其数学期望.
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